初中一年级实心球说课.doc

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1、初中一年级《双手正面投掷实心球》说课稿尊敬的各位评委：     大家上午好！我是，今天我说课的题目是初中一年级《双手正面投掷实心球》。本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想品质的培养。体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个学生受益，使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的发展需要。本课的教学内容选自义务教育课

2、程标准实验教科书《体育与健康》七—九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。依据《体育与健康课程标准》及水平三的基本要求，并结合学生的实际情况，我制定了以下的教学目标：1、认知目标：初步学习原地双手正面投掷实心球动作方法

3、。2、技能目标：通过学习使80%左右的学生初步掌握实心球动作要领，发展学生上肢力量。3、情感目标：通过练习和游戏激发学生学习兴趣，培养学生团结协力的意识。依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，我确定本节课的教学重点为蹬地收腹、快速挥臂，难点为：自下而上的连惯用力顺序根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用直观教学方法，让学生观看教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的

4、作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。依据本节课的教法，确定本节课的学法为：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。根据《体育与健康》课程标准的要求及本节课教材内容特点，我将本节课划分为以下三个阶段：1、准备部分：大约用时8—10分钟。课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）。然后是游戏“喊数抱团”。最后是徒手操的练习。 设计意图：以游戏代替以往枯燥的跑步，这样能使

5、学生迅速调整心态，从心理和生理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调整学生的注意力。 2、基本部分：大约用时27-30分钟。首先进行传球接力游戏，接着是学练双手正面投掷实心球。最后进行身体素质—立卧撑的练习设计意图： 本着寓教于乐、快乐教学的原则，在进行学练双手正面投掷实心球前，先进行传球接力的游戏，激发学生对本课兴趣。教师讲解动作要领并且进行示范，让学生通过模仿教师的动作对双手正面实心球动作有了初步印象，后进行分组练习，最后进行身体素质—立卧撑。使学生的身体素质也在本课得到锻炼。3、结束部分：大约用时4—

6、5分钟。利用舞蹈练习进行放松，在音乐的伴奏下，教师带领学生用舞蹈的方式进行放松，愉悦身心。教师讲评本节课的情况，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。最后师生有礼貌的再见。 设计意图：使学生知道放松运动的重要性，并在音乐的渲染下借助舞蹈的练习使学生从紧张训练中得到身心的放松。利用语言鼓励和表扬学生来提高学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。最后安排学生自己归还器材来培养学生勤劳的好习惯。                为了更好地完成本课的内容，教师要注重课堂教学组织，根据学生年龄以及心理特点，本课教

7、师要多用激励的语言给学生以鼓励，在讲解的过程中要注意语言简练，简明扼要！确保完成本节课的教学目标。 本节课所需要的场地与器材：篮球场一块实心球15个录音机一台本节课的练习密度预计达到30%--35%平均心率预计达到110--120次