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时间：2020-03-19
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1、对晨读内容的选择晨读学生读的内容都是课本上的。但不是每篇课文都需要在早读课反复读背，一些理性很强的作品，通过默读冥想效果会更好些。另外，早读课上反复读某一篇文章，学生们会产生厌烦的情绪，从而降低了早读的效果。一般情况下，人对新鲜的东西比较感兴趣。应精选一些课外的文章让学生读背，一方面可提高学生的阅读兴趣，另一方面可扩大学生的积累，通过更多文章的积累可提高学的语感能力。
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