我也是优秀生.doc

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1、我也是优秀生老城中心学校王映兰优秀，即品行、学问、成绩等非常好。学校规定学生成绩八十分以上则为优秀生，而我这里要讲的并非成绩优秀生，那是什么优秀呢？请看他们的表现吧。一、独立思考我们班的插班生华同学是从县城小学转学来的，他是个很聪明的孩子，他善于思考，敢于表达。有一次写作业，我巡视到他的身旁时停下脚步，悄悄地观察他，发现他读拼音写词语是自己拼，一拼完就知道怎么写了，组词时，转一转眼珠子或摸摸头答案就出来了，而且让我惊讶的是他组的词在课堂上都没有提到过的。看着他动脑筋思考时那可爱的样子，我心里喜滋滋的。从他身上体现出了独立自主地获取、掌握和应用知识的能力。二、同学们的开心果低年级的学生小

2、要上好口语交际课不容易，特别是农村的学生，不敢表达，胆却。可华同学在一次的口语交际课上不但改变了其他同学，而且成了班里的“开心果”。这一次的口语交际课是讲故事，刚开始大家都沉默，我感到很纳闷：不是布置你们回去准备了吗？这时，华同学举手并喊道：“老师，我来！”我也冲着他那股“干劲”说：“好，请庆华同学。”他讲的故事真逗，特别是他用的一些象声词和动作都非常的形象，直逗得大家捧腹大笑，我也被逗笑了。讲完后大家都给予了热烈的掌声，“再来一个，再来一个”同学们喊道。这可是从来没有过的场面啊！从此，他有时说一两句话，有时一个动作都会让同学们开怀大笑。三、活抢着干有一次班会后要去购买扫把时，很多同学

3、都要求跟去，我点了三名同学，其中一名是华同学。售货员拿出扫把后他主动去接，回去时还没等我说话，他拿起扫把往肩膀上一放自己扛走了。我们几个面面相觑，无可奈何地笑了笑。回到班里我提出让同学们爱护班的公共财物，如故意破坏的要赔偿。“这扫把才两块钱一把。”突然达同学说道。我当时愣住了，我看着这位学生还没来得及做出反应，华同学站起身往达同学坐的方向一转，用他的方言理直气壮地说：“侬啊，都不知道死活，三块钱一把，知道吗？”这“一惊一乍”的真让我“哭笑不得”。我心里充满了对华同学的感激和敬佩，感激他对我的信任，敬佩他的勇气。接着我向学生们如实报了价钱，并说：“老师是当着这几个同学的面付钱的，他们可以

4、做证，两块钱也好，三块钱也罢，那都是我们班的公共财物，我们就要好好地爱护它。之后，我对同学们进行了争钱不容易的教育，其他同学不由自主地转头看着那位同学，他“理屈词穷”，不好意思地低下了头。四、主动做好事这里要讲的是霖同学和其同学，有一扇窗的窗帘因螺丝的脱落连同铁丝一起在空中悬垂着。在没有老师的要求下，他们一起主动把窗帘重新挂好了。当学生们异口同声地告诉我是霖同学和其同学做的好事时，我的心里当时就象早上在未进食前喝了一大杯的温开水，一股暖流流进了我的身心。我感到遗憾的是没有亲眼看见他们是怎样合作的。以上这几位同学的学习成绩在班里属于中等，可他们用行动告诉大家：我也是优秀生！印度的泰戈尔说

5、过：“教育不应只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。从这几个学生的身上我看到了：应试教育和素质教育，要向哪边走决定于教育者，也将影响到受教育者的人生。