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时间:2020-03-20
《山中访友 名师教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《山中访友》课堂实录《山中访友》课堂实录师:今天让我们一起学习当代散文家李汉荣的散文《山中访友》。板书课题。 师:“访”就是? 生:拜访的意思。 师:作者拜访哪些朋友,默读课文,如果有什么疑问,一会可以提出来。 生:谁来说说按照作者的叙述顺序拜访了哪些朋友? 生:首先拜访了古桥,接着树林、鸟儿、清凉的山泉、溪流、瀑布、白云,还有补充吗? 生:还有雷阵雨。 生:还有落叶、落花。 生:大自然中每一个都是他的朋友。 师:跟着作者的脚步走进山中,读第一二自然段,看你能感受到什么。 生:读第一自然段。 师:刚才你读
2、完课文,你有什么疑问? 生:刚看课题以为是拜访人,默读才知道是拜访大自然。 师:是啊,明明是拜访山中的一切,为什么题目是山中访友呢? 生:为什么不坐车去? 生:为什么他要踏一条幽静? 师:你从刚才这位同学朗读中你感觉到什么? 生:很轻快。 师:你能不能把这种感觉通过朗读表达出来? 生:我觉得从第二自然段体会出一走出门世界就是美好的,不管走到哪里世界都充满阳光 生读第二自然段。 带着轻松愉快的心情,作者拜访那座古桥,古桥是友吗?请大家默读第三段,嘴是不要张开的,在心里读,很快地读。 学生读第三段。 生:作
3、者认为老桥是他的朋友。 师:文中说“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”在作者眼里,桥仅仅是桥吗? 生:是德高望重的老人。 师:德是什么?望是什么? 生:德是品德,望是威望的意思。 师:名望声望德高望重,为什么在作者的心里桥就是德高望重的老人呢?自己读第三自然段,读出声音来。 师:为什么说桥就是德高望重的老人呢? 生:因为这座古桥在这涧水上站了很多年。 生:文中说“你把多少行人……”看出作出过很多贡献,还是很谦虚。 生:之所以成为德高望重的老人,是因为老桥很古老。 师:你
4、从哪里看出来的? 生:弓着腰,俯身凝望。默默为人民付出。 生:从最后一句看出来“岁月悠悠……”从“岁月悠悠”看出来。 师:仅仅从岁月悠悠看出来吗?这么多年过去,老桥依然── 生:很忠诚,默默地…… 师:面对这位默默无闻的,面对这位一如如旧的,面对这位做出贡献的老桥,谁来读。 学生读“啊,老桥,你如一位德高望重的老人……依然如旧”。 师:你觉得你读出了对老桥的? 生:尊敬。 师:你觉得你听出了对老桥的什么? 生:怀念。 师:还有吗? 生:老桥是他的朋友。听出他们十分亲切,没有约束。 生:听出了感激之情。
5、 师:作者有这么多的情在里面,才从老桥联想到了老朋友,正因为有情,他的文字才这么动情,读来才这么入情。 师:作者对树林又是怎样的感情? 指名读第四段。 师:什么情感? 生:知己。 师:什么样的人可以相互成为知己? 生:知道你内心的想法。 生:对对方都是无话不谈。 生:非常亲密的朋友。 师:知己就是至交,同意这样说吗,请看文中这句话认真读读,哪些文字触动了你的心,让你感觉到作者和他们确实是知己。大声读“走进这片树林,望着我。” 生:从鸟儿呼唤我的名字看出。 生:从无边的青翠,每棵树都望着我看出。 生:无
6、边是无限的,把所有的都给知己。 师:在鸟儿的呼唤中,在迎面送来的青翠里,在每一棵树的凝望中,有多少话跟作者讲啊 这片树林是作者是多么熟悉的呀,小时候高兴的时候就来到这里── 生:他在这里嬉戏。 师:他伤心的时候也来到这里── 生:向树林和小鸟倾诉他的心事,好象能安慰他。 师:现在作者又回来了,这些树和鸟会说些什么知己话? 师:我是你的知己,你想跟我说什么? 生:今天怎么样? 师:我很好,又来看你了。 生:你有什么烦恼,我来分担。 师:话说的不错,但不像知己。 生:最近过的怎么样? 师:过的很好。 生
7、:你是来玩,倾诉烦恼,还是抱怨? 师:我一开始就带着满怀的好心情来,怎么会抱怨呢?你就是山中的鸟儿,你就是山中的露珠……谁还想说? 生:你有什么开心事,跟我说。 师:这么多的知己话,课文说出来了吗?没有说出来,都在那轻轻的呼唤中,都在那默默的眼神里,都在那深情的凝望中,再读这句话。 学生齐读:“走进这片树林望着我。” 师:请大家看看课文“我靠在一棵树上……流淌。” 师:此时此刻,作者也变成了山中的树、鸟……他们已经融为一体了。板书“物我相融”。老桥是他的朋友,树林是他的知己。请大家读。 师:大声读第五自然段,看作
8、者又有怎样的感受? 生:作者觉得山中一切都是他的朋友。 师:山中哪个不是他的朋友,你还能感受什么? 生:山中的朋友非常热切。 师:让我们也跟山中的朋友热切地打招呼。 生:学生接读第五自然段。 生:你好,清凉的山泉…… 生:你好,汩汩的溪流…… 生:喂,淘气的云
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