八年级物理教案“科学之旅”教学探究.doc

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1、科学之旅”教学探究《科学之旅》的教学探究通辽市东北希望国际学校初屮部梁兰英一、制定教学H标人教版新教参第九页写道:“这部分相卅于全书的绪论,H的有两个,一是让学生认识到物理是有趣的、有用的，二是初步了解学好物理应该注意的事情二根据《课程标准》里规定的“课程F1标二我制定本节的教学要求还有：%1让学生“经历观察物理现象的过程S逐步教会学生“能简单描述所观察物理现象的主要特征”。初步领悟“直觉并不都是可靠的，只有进行科学研究，才能很好地认识自然规律”，逐步培养学生“实事求是、尊重自然规律的科学态度”和“树立正确科学观二%1初步培养学生“能在观察物理现象过程小发现一些问题''和“有将自己的见解公开并

2、与他人交流的愿望二%1初步培养学生“对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活)I•的物理学道理二二、实验教学设计为了实现本节教学n标，我注重学生参与、阐明学习方法，并体现身边物理o1・注重学生参与“注重学生参与,,，就是让每位学生都能够“经历观察物理现象的过程,，。比如:(1广低压沸腾”:教师在演示书屮图0.1-1所示的实验前问学生:“停止沸腾的热水，浇上冷水后会发生什么现象V演示完后再追问:你猜对了吗厂、你还有别的办法，让停止沸腾的热水，不再给它加热也能沸腾起来吗厂……然后再指导每组学生都做“使用一个大注射器,也能让小试管里的热水沸腾起来”的“低压沸腾”实验。主要做法有:①用新购买的大注射

3、器，到医院里去兑换使用屮的大注射器，以推管用水湿润后靠其重力能IH由下滑为宜。②用试管夹夹住小试管，向管里倒进装在保温瓶里的热开水，管内仅留l-2ml空间，堵紧用最小号打孔器打孔的胶塞。③将大注射器的推管用热水湿润后推进注射器前端，将注射器前端的乳头直接插进胶塞孔里撚后用力向丄拉推管，小试管内热水会立即“沸腾”起來，慢慢放松推管后再用力向上拉它，小试管内的热水会第二次“沸腾"起來，再重复上述动作，直到小试管内的热水不再沸腾时为止。如果此实验进行顺利，教学吋间有余，还可以指导一名学生表演“用冷水能使烧瓶屮的热水沸腾”一次，再向瓶内再加热水，使瓶颈内仅留有2-3ml空问，塞紧带孔的胶塞，使用“两用

4、气筒咛巾气,教学效果更好。（2）利用市面上出售的手持简易放大镜（直径约5〜10cm、焦距约9〜110n,售价在2〜3元/个）,安排学生做图0.1-3实验，效果比使用光具座上配套的放大镜好。教帅要提示学生:“什么条件改变了,才造成透过放大镜所观察到的现象（注:应为“物像”）发生了改变”？总Z,在学生做观察实验时，耍逐步培养学生“有初步的观察能力”:“能有H的地观察现象，辨明观察对象的主要特征及发生的条件二使学生逐步“养成爱问'为什么’的习惯，用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然规律"。2.阐明学习方法为了使学生能深刻地理解“物理是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观

5、察和实验，经过认真地思索而总结出来的”，更突出“观察、实验和思索''是学好物理最基本的方法，我们设计了下列实验（以下各实验，均先让学生猜想可能会发生什么现象?然后再验证其猜想是否正确。这样，不仅能突出“观察、实验和思索”是学好物理最基本的方法、有益于培养学生的观察能力和实验能力，而且还有利于适时地进行“想象并不一定都符合事实"等思想教育）：（1）吹-乒乓球：把图0.1-4所示的“吹厅乓球"实验，变为学生实验的困难是:由于人的“肺活量"有限,常见的漏斗管径较粗，所以用力吹气吋,厅乓球在漏斗里旋转而不下落的时间较短。改进的办法有：%1在直径约3.2〜4mm脱掉药皮的电焊条芯上（或直径相应的十字花螺

6、丝刀杆上），用厚纸卷几层长约10cm纸筒，然后塞进漏斗管内，露出管外部分纸筒，用透明胶带包扎好，确保不漏气。%1用展平的铁筒饮料盒铁皮制作铁片漏斗:先剪出半径4〜5cm圆形,再剪掉约1/4圆面积后囤成漏斗型，仿上所述卷成一•根长约8cm铁皮管焊牢即可。铁管吹气一端套紧一段长约3cm软塑管，以防伤唇。