如何培养学生的估算能力和意识.doc

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1、如何培养学生的估算能力和意识针对小学生缺乏估算意识，习惯于正确计算的现象,在课堂教学工作实践中如何培养学生的估算意识和能力谈一些自己的做法.一、激发兴趣走进估算要想强化学生的估算意识，培养学生的估算能力，首先要在具体的情景中改变学生对估算的态度，正确地认识并体验到估算的实用价值，才能变“不愿估算”为“喜欢估算”。一开始接触到估算，如果感受不到它的实用价值的话，学生就会觉得学习估算有什么用啊,还不如准确计算呢,那么激发学生的求知欲就无从谈起。在课堂教学屮以学生感兴趣的话题入手，长臂猴是学生非常喜欢的动物

2、，题目通过统计图的形式告诉了长臂猴数最的变化激发了学生探究知识的兴趣,从而很投入的探索出2004年长臂猴可能达到的多少只.还可以让学生估算-些贴近生活的问题，例如：估算到超市购物需要的钱，估计外出旅游的费用，一个体育场大约能容纳多少名观众……等.那么，如何引导学生去关注这类问题的解决，培养小学生的估算意识呢？首先，教师要佶估算的意识。其次，教师要有意识地结合相关教学内容,有步骤地将估算与解决生活屮的有关问题联系起来，逐步渗透，让学生不断加深认识。如学习千克的认识以后，可让学生尝试估算日常生活屮有关物品

3、质量；学习米和厘米的认识.总Z,教师要做启发学生运用估算的有心人，尽量结合课堂上所学的数学知识，寻找契机组织学生观察、分析；再通过交流估算方法、技巧等途径，让学生在实际运用屮感受估算的乐趣，并切身体验用估算解决问题的实用性和便捷性，凸现估算应用的价值二、结合教学，渗透估算的方法小学生估算意识和能力的培养与教师的教学关系-1•分密切，教师教学屮要强化估算意识并结合教学内容做好估算方法的示范。而教师的估算方法又看重体现在对各册教材中估算题材的挖掘和有日的有计划地渗透上，这种渗透则需要穿插到教学过稈屮去。这

4、就需要教师加强估算教学对于促进学生形成良好数感重要性的认识，培养学生良好的数感和量化能力的形成，具体就是要在平时的教学屮，能将一些估计的思想方法真接或间接地渗透给学生。同时让学生联系生活实际，填写恰当的单位：黑板长4—,课本宽18—,—条大青鱼重2—,一辆卡车载重2—,通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识，再让学生估计学校的旗杆有多高？老师的体重是多少千克？学生就会以曾经练过的东西为参照来判断，感觉容易多To三、创设情景，增强估算应用意识学生数学素质的核心是应用数学的能力，其主要体现在用数学的观点和

5、知识去解决生活屮的问题。因此引导学生在课内外能H觉运用数学方法去解决一些实际问题，提高学生的估算意识和能力。教学屮教师要深入挖掘教材屮一-切估算的资源，紧密联系学生的生活经历,创设现实的生活情累，开展富有生活气息的实践活动，变估算由“可有可无”到“无处不在”，增强他们自学运川佔算解决生活屮实际问题的意识。例如，带学生参观新建的教学楼的教室和准备装修用的地板砖，让学生估计要装修新教室的地面，大约需要多少块地板砖？学生有的用手比着量，有的想出了先估计教室横着大约能摆儿块地板砖,竖着大约能摆儿块地板砖,将横

6、竖能摆的地板砖的块数相乘就知道大约需要多少块地板砖了，共至有的学生还发现了白己家装修时有些地方整块的的地板砖摆完了离墙还有一段距离，需要多准备些來填补空缺,所以他建议在实际购买屮还要多买几块砖以填补地面接墙处。还比如“五一”黄金周放假前,很多孩了都有和家人出游的计划，借此契机我设计了一个“理财小能手”的实践活动，提供了一个青岛——日照三口游的出游路线，并有各项费用：旅行社（不含餐）238元，餐费115元，自选累点青岛海底世界100元。孩了们根据我提供的信息很快就佔算出这次旅游的费用大约是460元。甚至

7、孩了们还说出门在外多带点钱吧，带500元……听到孩了们这么科学合理的理财建议，做为教师的我真是不能小觑他们，既通过估算合理地解决了问题，又丰富了与数学有关的生活体验，增强了他们估算的应用意识。四、感悟方法，鼓励策略多样化在教学中，教师要教给学生利用估算知识解决数学问题的策略。首先，让学生掌握预测策略。就是对问题结果的取值范围进行合理的估计，计算结果如超出这一估计的取值范I韦I，说明答案是错误的。当学生在遇到问题时，能主动对信息作出整体把握，并迅速运用肓觉思维作出判断，以指导解决问题的方向，从而达到计算

8、结果的准确性；其次，让学生掌握调整策略。在估算中由于运用不同的方法，其估算结果的准确性稈度是不同的，所以恰当运用调整策略，能保证估算结果会更接近准确值；例如286+312,有的学生把286估成290,312估成310,290+310=600,结果约是600；有的学生则把286估成了整百数300,312估成310,300+310=610；估算策略不同结果也不相同。第三，由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的。因此，教师应尊重学生的想法，鼓