最新电功和电功率实验题.doc

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1、《电功和电功率》实验题1.在“测定小灯泡电功率”的实验中,实验室有以下器材:小灯泡(额定电压为2.5V,电阻约为10Ω)、电流表(0-0.6A0-3A)、电压表(0-3V0-15V)、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干。图甲图乙(1)根据图甲提供的电路图,用笔画线代替导线,将图乙的实物图连接成实验电路。(2)根据实验中需要测量的物理量,请在方框内画出记录实验数据的表格:(3)实验过程中,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表没有示数,电流表指针有明显的偏转,分析电路故障的原因可能是()A.小灯泡

2、断路B.只有小灯泡短路C.只有滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路(4)电路故障排除后,某次实验中,电流表示数是0.2A,电压表示数如右图所示,示数是_________V,此时小灯泡的功率是__________w。2、在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值40Ω.(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是  

3、(选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”);(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向  (选填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察  (选填“电流表”或“电压表”)示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是  W;(4)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更

4、换的定值电阻R的阻值不能大于  Ω.3、学校实验室新进了一批“2.5V0.75W”的小灯泡,小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格.实验员提供了以下器材:待测小灯泡、铭牌为“10Ω2A”、“50Ω1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线.(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整.(2)按图连接实物电路图时,开关S应该  ;(3)正确连接电路后,闭合开关S,小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小,原因是:  ;应换用铭

5、牌为  的滑动变阻器;(4)小明更换器材后完成实验,应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图丙所示,由图可得小灯泡实测的额定功率为  W,该小灯泡  (选填“符合”或“不符合”)制造规格;(5)由“U﹣I”关系图象可知,当小灯泡两端的电压为0.5V时,它的电阻是  Ω;进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而升高  (选填“增大”、“减少”或“不变”).4、张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验,设计的电路图如图甲所示,所选用的电压表有0~3V和0~15V两个量程,小灯泡所标示的额定电压为2

6、.5V.(1)本实验中电压表他应选用  V量程;(2)张皓同学按甲图连好电路如图乙所示,闭合开关前,他应将滑片P移到滑动变阻器的最  (选填“左”或“右”)端;(3)接着检查电路连接,他发现有一根导线连接错了,请你在乙图中在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;(4)改正连接后,他闭合开关,发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为0,移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数,那么电路的故障原因是:  ;(5)排除故障后进行实验,他根据实验测得的数据,画出了小灯泡的电流随电压变

7、化的图象如图丙所示,由图象可知小灯泡的额定功率是  W;(6)由步骤(5)知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,他结合实验过程分析得知,形成的原因是:  .5、某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中,实验电路如图甲所示.(1)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移到;(2)实验时,电压表和电流表读数记录下表中,实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率?有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用P额=求出小

8、灯泡的额定功率,请判断是否可行并说明理由;实验次数1234电压U/伏1.02.03.04.0电流I/安0.100.170.230.25(3)有同学将表中数据转换为图乙的U﹣I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为瓦.6、小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时:(1)连接实物电路如图甲所示,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡不亮.经检査,有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线.(2)如果用干电池做电源,他至少用干电池  节.(

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