家校联合制度.doc

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1、思南县第九中学家校联系制度为了使学校办学向规范化发展，把家校联系的工作落实，特制订家校联系制度。这一制度的设立，有助于学校与家庭能双向反馈，及时地了解学生在校和在家的准确情况，使家长和教师能主动参与到孩子的教学活动的日常生活中来，从而更加切实有效地对学生出现的一些异常情况进行正确的教育和调整。具体实施如下：一、原则与要求：1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。3、不能向家长输灌消极落后的教育观念和教育思想。4、进行家校联系时应注意教师良好形象。二、措施与方法：1、学校相关事务的实施采用校讯通征求家长意见，开展相关活动用

2、书面形式通知家长，做到有传必达，避免遗漏。2、要求教师平时通过家访、信访、电访、校园网平台等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。3、家访教师及时做好有关家访内容记载。4、每学期至少召开一次家长会，以年级为整体，统一思想，统一主题，以班级为单位，形式多样地开展活动。家长会形式可根据各班具体情况而定，一切从效果出发。会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。5、对于特殊学生应建立后进生跟踪表，及时反馈孩子在校、在家的各种表现，以便共同采取更有针对性和更有效的教育手段。6、德育室把家校联系工作纳入

3、《思南县第九中学班主任工作考核》，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。通过家校联系以期达到学校管理的科学性和人本性，优化学校的育人功能。强化学校规范管理与质量管理，全面提高学生素质。满足社会与家长的教育需要，提高学校知名度，更好的树立起学校的形象。思南县第九中学政教处2016年9年4日