六年级生物上册知识点汇总.doc

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1、系统中的分解者。六年级生物上册知识点汇总9、物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量流动是逐级递减的，物质是反复循第一单元生物和生物圈环的。一、生物的特征：营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链富集。1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物（如10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和动物呼吸，排汗，排尿等；植物落叶等）4、生物能对外界刺激做出反应5、生物所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）7.生物具有遗传和变异的特征

2、8.生物11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。能适应环境也能影响环境12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系二、生物的分类统、城市生态系统等按照形态结构分：动物、植物、其他生物13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。按照生活环境分：陆生生物、水生生物第二单元生物和细胞按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物一、显微镜的结构三、生物圈是所有生物的家，是地球上最大的生态系统。镜座：稳定镜身；1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等镜柱：支持镜柱以上的部分；水圈的大部

3、：距海平面150米内的水层镜臂：握镜的部位；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水、营养物质、适宜的温观察的物体。度和一定的生存空间遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节3、环境对生物的影响光线的强弱。（1）非生物因素对生物的影响：光、空气，水分、温度等反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，竞争关系、合作关系、寄生面镜，光弱

4、时使用凹面镜。关系镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，4、生物对环境的适应和影响准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋使物象更清晰。（1）生物对环境的适应具有普遍性和相对性。对光：使目镜，镜筒，通光孔，物镜，光圈在一条直线上。（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后二、显微镜的使用可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。反。一片森林，一块农田，一片草原，

5、一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。2、显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数6、生态系统的组成：3、放在显微镜下观察的生物标本材料，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清生物部分：生产者、消费者、分解者楚。因此必须加工制成玻片标本。非生物部分：阳光、水、空气、温度，生存空间等三、观察植物细胞：实验过程7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做1、玻片标本的分类：切片、涂片、装片（区别见P50）大的应该是生产者。2、植物细胞的基本结构8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物

6、质的进出，保护（在光学显微镜下看不见）染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质6、细胞的控制中心是细胞核（如甜酸苦辣，颜色等，）十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞核：贮存和传递遗传信息十一、细胞通过分裂产生新细胞叶绿体：进行光合作用的场所，将二氧化碳和水加工成有机物。1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长线粒体：进行呼吸作用的场所，将有机物和氧燃烧，放出二氧化碳，释放化学能2、细胞的分裂液泡：细胞液（1）染色体进行复制3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）（2）

7、细胞核分成等同的两个细胞核细胞膜：控制物质的进出（3）细胞质分成两份细胞核：贮存和传递遗传信息（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁细胞质：液态，可以流动动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核十二、新生命的开端---受精卵5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。五、细胞中的物质2、不同的组织按

8、一定的次序结合在一起构成