中班美术教案五彩丝巾.doc

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1、中班美术活动《五彩丝巾》一、活动目标：（一）情感目标：在染纸的过程中能充分感受染纸活动所带来的快乐，并提高对美的表现力（二）技能目标：学会折叠染纸的方法制作丝巾.（三）认知目标：初步了解印染的方法和特征.活动重点：学会折叠染纸的方法制作丝巾活动难点：能够根据自己的喜好大胆地、恰当地给丝巾染色和配色，染出和其他人不一样的丝巾。二、活动准备：物质准备：（一）染好的五彩丝巾若干份，丝巾实物一份（二）操作材料：餐巾纸.调好的水粉颜料精神准备：（三）幼儿对染纸有初步的了解.三、活动过程：预备活动：小手小手：小手小手拍

2、一拍，我的小手伸出来。小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手放膝盖。[环节小目标]整理幼儿情绪，集中幼儿的注意力，提醒他们老师就要进行教学活动了。让幼儿安静地、迅速地进入教学活动中。 集体活动（谈话导入）：（一）教师带领幼儿观察实物，请幼儿说一说他是什么样子的？自己喜欢哪一条？斌说说为什么？提问：1、小朋友们仔细看一看老师今天给大家带了什么？它是什么样子的？     幼：……2.师：那位小朋友可以告诉老师这些丝巾是什么样子的吗？他是什么形状的？什么样的图案？什么颜色啊？幼：……3.师：告诉

3、老师你喜欢哪一条丝巾？并说说为什么喜欢？幼：……（二）通过讲述故事，激发孩子们的兴趣，引起他们的关注，从而能跟好的了解五彩丝巾。1.师：小朋友你们过生日的时候都会不会收到爸爸妈妈的礼物啊。小兔子宝宝快过生日了，他希望可以收到一条美丽的五彩丝巾，小盆友你们能不能帮帮小兔子？为小兔子做一条美丽的五彩丝巾啊？  （三）通过欣赏五彩丝巾的图片，让幼儿初步了解宣纸的活动过程，对幼儿做学做染纸做准备。师：老师啊，也想到送给小兔子的五彩丝巾了。但是老师不知道送哪一条丝巾给小兔子了？秦小朋友也帮帮老师看看哪一条呢？幼：……

4、师：小朋友，请看这些五彩丝巾是什么形状的？他有什么颜色的？上面是什么图案？幼：……师：嗯小朋友，你们喜欢哪一条啊？为什么啊？ 教师示范：教师将染纸的过程示范一下，边示范边讲述步骤及注意事项。（1）教师示范将餐巾纸折出不同的形状，如三角形、正方形、长方形。（2）教师：拿到一张正方形的餐巾纸，将餐巾纸折成一个小长方形，用小长方形的四个角去染颜色。小朋友你们看餐巾纸的角伸进颜料瓶里看见颜料慢慢渗透，然后请小朋友轻轻把餐巾纸拿出来，请小朋友注意不要把餐巾纸乱甩，这样会把我们的小兔子的丝巾弄破，还容易弄得到处都不干净

5、。然后请小盆友依次将每个角都染上颜色，当然也可以是其他颜色。染好以后，就用手先拿着，老师会帮你们些让它们变干。最后小朋友就可以拿着自己亲手做的美丽丝巾带回家送给妈妈。全体操作： （一）幼儿作画，教师巡回指导，并对个别幼儿给予帮助1、教师发放餐巾纸交代要求：请小朋友拿到餐巾纸以后，折出一种你喜欢的形状，可以是长方形、正方形，或者是三角形。2.交代要求：请小朋友们给餐巾纸染上颜色，你可以用不同的颜色来给餐巾纸上色。你可以按照老师示范的方式染，也可以按照自己想的方式染。请你们染得时候，注意看着你的餐巾纸，染得差不

6、多就可以换一个角染了。不要把颜料甩到小朋友的身上了，注意清洁。分享与结束（一）幼儿作品展示，共同欣赏1、教师对个别幼儿的作品进行评价，从颜色搭配，染色均匀及图案设计等方面进行评价，以幼儿的优点为重点2、幼儿说一说自己最喜欢哪一条丝巾，并说一说喜欢的理由[环节小目标]1、引导幼儿评价和欣赏幼儿作品，并说说喜欢的理由发展幼儿的语言表达能力2、幼儿能从自己和小朋友的作品中感受美和发现美  四、活动延伸（一）请幼儿把此次活动中制作的五彩丝巾带回家作为礼物送给妈妈，表达对妈妈的爱。（二）将幼儿制作的五彩丝巾进行展示，

7、请其他班级的小朋友来共同欣赏。