初中英语固定句型、词组及知识要点.doc

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1、初中英语固定句型、词组及知识要点(一)句型(一)such+名词性词组+that…/So+形容词/副词+that…——如此……以致……例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.她是一个好老师，我们都爱她。(2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。注意点：1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以

2、改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.房间里人太多，我进不去。(2)Themanhassomuchmoneythathecan

3、buyacar.那人很有钱，他能买一辆小汽车。句型(二)（就近一致）Therebe…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…例如：(1)Thereisapenandtwopencilsinhispencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。(2)NotonlyyoubutalsoIhavebeentotheGreatWall.你和我都没有去过长城。(3)EitheryouorIamleavingforShanghai.要么你去上海，要么我去上海。(4)N

4、eitheryounorheisright.你和他都不对。(5)BothJackandTimareEnglish.Jack和Tim是英国人。注意点：当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and…来记忆，both…and…连接主语时视为复数。句型(三)Enough+名词+todo…——有足够的……做某事形容词/副词+enough+todo…——足够……做某事例如：(1)Thereisenoughroomtoholdthesepeopletohaveameeting.有足

5、够的地方容下这些人开会。(2)Theboyisstrongenoughtocarrytheheavybox.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。注意点：enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：Theboyissostrongthathecancarrytheheavybox.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。句型(四)too....to.....too+形容词/副词+todo…——太……以致不能……例如：(1)Iwastooexci

6、tedtosayaword.我激动得一个字也说不出来。(2)Tomistooshorttoreachtheapple.Tom太矮了，拿不到那个苹果。注意点：这是一个否定句型，不能在不定式前加not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：IwassoexcitedthatIcouldn’tsayaword.句型(五)Sothat…——以便/以致……例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.他们学习很努力，为了能通过考试。(2)They

7、startedearlysothattheycaughttheearlybus.他们起得很早，结果赶上了早班车。注意点：在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。句型(六)祈使句+then/or/and+陈述句例如：(1)Workhard,and/then/andthenyouwillliveahappylife.努力工作，你就会过上幸福生活。(2)Hurryup,orwewillbelateforschool.快

8、点，否则我们上学就迟到了。注意点：以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：Ifwedon’thurryup,we’llbelateforschool.句型(七)(1)It’stimeforsth.是干某事的时间了。It’stime(forsb)todosth.该干某事了。It’stimethatsbdidsth.该干某事了。例如：(1)It’stimeforthemeeting.该开会了。(2)It’stim