古诗《大林寺桃花》教案.doc

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1、主备教师：课时编号：备课时间：上课时间：必背古诗第一课时教学内容：《大风歌》、《大林寺桃花》教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；2.借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗教学难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。教具准备：课件前课堂一、学习目标1.我能正确、流利、有感情地朗读古诗。2.我能借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。二、自主学习1.我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得吗？想一想，背一背。把你想到的古诗的题目写下来。2.试着把《大风歌》、《大林寺桃花》这两首诗读一

2、读。看谁读得流畅。3.对照书上的注释了解诗意。三、评价生成在预习的过程中，还有那些不明白的问题，记下来，和同学讨论。课堂一、交流释疑1.小组内交流曾经学过关于春天的古诗。2.交流展示读古诗《大风歌》、《大林寺桃花》3.说说你读懂了古诗的哪些词语。二、精讲点拨（一）学习《大风歌》1.了解古诗背景汉高祖刘邦大家都知道，他与楚霸王项羽一争天下，取得了胜利。在他称帝后第七年，返回家乡，设宴招待家乡父老。酒过三巡，刘邦信口唱出了一首气势磅礴的诗歌，它就是《大风歌》2.理解诗意对照注释说说整首诗的意思。3.指导朗读《大风歌》正是刘邦英雄本色的显露，“大风”、“云飞扬”、“猛士”使人感受

3、到叱咤风云的气概，而“海内”、“故乡”、“四方”又使人感到他那恢弘的气度，这两组艺术形象的融和，构成了《大风歌》雄浑深沉的意境。你能把它读好吗？大风起兮——云飞扬，威加海内兮——归故乡，安得猛士兮——守四方！4.自由练读，体会诗歌的抑扬顿挫、回环曲折这美。5.配乐诵读。（二）学习《大林寺桃花》1.了解“大林寺”出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国著名的佛教圣地之一。2.理解诗句师：现在大家能说说古诗的意思吗？师引导大家一起说。3.体会作者情感将诗歌从头至尾梳理一遍。师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗？4.指导学生朗读

4、引导学生读出惊喜之感。三、巩固检测1.小组内互读两首诗。2.分组轮读。3.全班齐读一遍。4.配乐朗诵。（点击播放音乐）5.全班齐背。四、课堂总结板书设计教后笔记：