名词在中考英语中的考查内容.doc

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1、名词在中考英语中的考查内容名词就是指万物的名字,可以是人、物、地等具体的名字,也可以是事、时、情感等抽象的名字。我们住的house,我们吃的food,我们穿的clothes,我们坐的car,我们听的sound,我们看的picture,我们的心情feeling以及稍纵即逝的time等等都是名词。名词的英语单词是noun,缩写为n.,是英语词性种类中最为重要的一种,因此在中考中占着相当重的比重。一、名词在中考中的主要考查点及考查形式二、名词的分类类别定义例词专有名词表示个人、事物、地点、团体、机构或国家等专有的名称Edison,Beijing,Party,CCTV,A

2、frica…普通名词可数名词个体名词表示一类人或物的个体doctor,father,apple,book集体名词表示一群人或一类物的集合体people,family,police,group不可数名词物质名词表示无法分为个体的实物milk,water,rice,rain,sand抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念sadness,sleep,beauty,death,weather,friendship三、名词的数从上表可知,普通名词可分为可数和不可数名词。可数名词一般有单、复数两种形式。如:anapple,twoeggs,threeboys等。而不可数名

3、词一般只有一种形式,如:juice,sand,money等。不可数名词之前不可直接用泛指限定词和数词;但不可数名词可与some一起用,如:somemilk,sometime,也可与the一起用,如:theadvice。1.可数名词变复数的规则类别构成读音例词一般情况直接加s在清辅音后读/s/在浊辅音及元音后读/z/在/t/后读/ts/在/d/后读/dz/在/dʒ/后读/iz/books,mapseggs,zoostexts,catsbeds,wordsoranges,changes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加es/z/families,stories以“元音

4、字直接加S/z/boys,toys母+y”结尾以s,sh,ch,x等结尾直接加es/iz/boxes,brushes以f或fe结尾变f或fe去ves/z/kniveswives部分以o结尾加es/z/heroes,potatoes2.部分不规则名词的复数形式特别提醒:1.常见的以o结尾要加es的有如下几个,我们可以用一句话来概括:黑人(Negro)英雄(hero)爱吃两菜(tomato,potato)一果(mango)。2.以f或fe结尾变f或fe为ves的词我们可能用下边的顺口溜来帮助记忆:妻子(wife)拿刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)

5、吓得着了慌,躲进架子(shelf)保己(self)命(life),半(half)片树叶((leaf)遮目光3.man,woman作定语修饰别的名词时,要把man,woman和其他部分都变成复数。如:mendoctors,womenteachers。4.ch读/k/时,其复数形式应加s,如stomachs(胃,腹部)5.常见国家人的复数形式:国家人单数复数中国人aChineseChinese日本人aJapaneseJapanese英国人anEnglishmanEnglishmen美国人anAmericanAmericans加拿大人aCanadianCanadians

6、法国人aFrenchmanFrenchmen澳大利亚人anAustralianAustralians俄国人aRussianRussians印度人anIndianIndians德国人aGermanGermans意大利人anItalianItalians四、名词所有格名词所有格是指一个名词与另一个名词之间存在所有关系时所用的形式。(一)所有格形式的构成1.单数名词的所有格是在名词后加's,其读音与名词复数结尾的读音相同。如:theoldman'sson那个老人的儿子2.以s结尾的复数名词的所有格是在s后直接加'。如:Teachers'Day教师节;thetwins'p

7、arents双胞胎的父母3.不以s结尾的复数名词还要在词后加上's。如:thechildren'sholiday孩子们的节日4.表示各自的所有关系,不是共有的,则要分别在名词末尾加's。如:Jim'sandMary'sbeds吉姆和玛丽的床(两张床)5.若表示两个人共有的东西,则只在最后一个名词的末尾加's。如:LucyandLily'sroom露西和莉莉合住的房间(一个房间)6.无生命的名词所有格常用of结构表示。如:thenameofthefilm电影的名字;theaddressofTom汤姆的地址(二)所有格的用法's所有格常表示有生命的东西,但也可表示无生

8、命的东西。

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