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1、现在分词和过去分词的用法现在分词可用于：①构成进行时。e.g.WearestudyingEnglish.②当副词作状语。e.g.Thechildrencame,singinganddancing.③当形容词作定语、宾补和表语。e.g.Fallingleavesdancedintheair.Isawmanybirdsflyingalongtheriver.Thestoryisverymoving.过去分词可用于：①构成完成时。e.g.Theplayhadbegunwhenwearrivedthere.②构成被动语态。e.g.Englishiswi
2、delyspokenintheworld.③当副词作状语。e.g.Seenhere,thecitylooksmorebeautiful.④当形容词作定语、宾补和表语。e.g.aboynamedTomIsawthegirlkilledwithmyowneyes.I'minterestedinEnglish.分词的作用谓语非谓语时态形式意义句子成分相当于现在分词进行时态进行状语副词主动定语、宾补、表语形容词过去分词完成时态完成状语副词被动语态被动定语、宾补、表语形容词分词用途一览表现在分词与过去分词的两大差别1、现在分词与过去分词的最大差别在于语态
3、上：现在分词表主动，过去分词表被动。2、现在分词与过去分词的第二大差别在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。何为主动关系、被动关系？Hehurthislegbadly.He与hurt之间是主动关系leg与hurt之间是被动关系主动关系：主语与谓语之间的词语搭配关系，即主谓关系。被动关系：宾语与谓语之间的词语搭配关系，即动宾关系。把握主、被动关系的两个前提1、弄清动词的确切含义。不少主、被动关系判断错误都是由于没弄清动词的确切含义造成的。Wrong:Girlsfrightensnakes.Right:Girlsfearsnakes./Snak
4、esfrightengirls.牢记:tire,disappoint,satisfy,terrify,interest,frighten,worry,excite,surprise,please,seat,puzzle,ect.只能作及物动词，都有“使动”的特点，都含“使…”之义。2、能熟练判断分词的逻辑主语。即明白与哪个词去判断主、被动关系。分词的逻辑主语逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词。它既可能是句子主语，又可能是句中宾语，或者句中其它成分；它既可能是动作行为的发出者，也有可能是动作行为的承受者。那种认为逻辑主语就是动作行为的
5、发出者的理解是片面的。分词的逻辑主语的位置不是固定不变的,而是“活”的-----随着分词所作语法成分的不同，其逻辑主语位置也不同，所以确定逻辑主语前首先要确定分词的语法成分。1作状语时Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup.thestudents是seeing的逻辑主语Heated,themetalexpands.themetal是heated的逻辑主语结论：分词作状语，其逻辑主语是句子主语。2作宾补时Isawhimreadinglastnight.him是reading的逻辑主语Hiswife
6、foundhishairdyedblack.hair是dyed的逻辑主语结论：分词作宾补，其逻辑主语是句子宾语。3作表语时Thefilmismoving.thefilm是moving的逻辑主语Thevisitorslookedsurprised.thevisitors是surprised的逻辑主语结论：分词作表语，其逻辑主语是句子主语。4作定语时Thisisaninterestingbook.book是interesting的逻辑主语Themovedchildrenlookedserious.children是moved的逻辑主语结论：分词作定
7、语，其逻辑主语是被修饰词（即中心词）。5用于复合结构中时（即在独立主格中与with复合结构中）Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.thetask是completed的逻辑主语ItbeingSunday,theyhadnoclasses.it是being的逻辑主语结论：分词用于复合结构，逻辑主语是复合结构中的逻辑主语分词所作成分分词的逻辑主语状语主语表语宾补宾语定语被修饰词复合结构复合结构中的逻辑主语分词的逻辑主语一览表确定分词的使用的具体步骤1、根据句子结构确定分词的语法成分2、找准
8、逻辑主语3、判断主、被动关系4、选定现在或过去分词一、分词作定语共同点：分词作定语时，如果分词只是单个词，那么，该分词就位于其所修饰的名词之前；如果是
