八年级的的上册语文（人教）习题教学教案13.苏州园林.ppt

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1、13.苏州园林1．走近作者叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家，有“优美的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》《潘先生在难中》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。2．结构图解3．主题解说本文以精练的语言，严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地作了形象深刻的介绍，从而显示出设计者和匠师们的智慧，突出了我国园林艺术的高超。表达了作者对苏州园林的赞赏之情。4．重点聚焦师：作者是怎样介绍苏州园林的特征的？生甲：作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必

2、使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。生乙：文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。生丙：园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一苏州园林的总特征作为线索贯穿全篇。5．写作借鉴(1)运用多种说明方法说明事物特征。①作比较：将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。②举例子、打比方：以几条园里的古藤为例，

3、打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。③分类别：池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。④摹状貌：“高树与低树俯仰生姿……相间”，生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。(2)语言准确、严密。如：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”中的“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。表明用语准确，严密。又如：“至于池沼，大多引用活水”中的“大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况，体现了说明文语言的准确、严密。.6．知识链接平实说明和生动说明说明的实用性很强，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要

4、求准确无误。但是，在准确的前提下，说明的语言可以简明平实，也可以生动活泼。简明平实的语言，人们称之为平实说明。平实说明就是对需要说明的事物做知识性表述，其目的是从知识的层面上给读者以教益。例如课文第一段，用数据说明苏州园林景点之多，用打比方说明苏州园林在中国园林中的地位，使读者首先对苏州园林有一个整体印象。生动说明就是用生动活泼的形式，对需要说明的事物做详细解说。就表达方式而言，以说明为主，穿插描写和议论、抒情，以增强可读性。这篇课文大部分采用的是生动说明，例如“东边有了一个亭子或者一道回廊……是不讲究对称的”这一段文字，作者先用描写介绍园林的回廊布局方式，然后用议论分析这样布局的原理，使读

5、者既知其然，还知其所以然。人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经·道经第二十五章》【译文】人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大“道”而运行变化，排列时序；大“道”则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。【感悟】苏州园林是效法自然的杰作。作为自然之子，我们要走进自然，热爱自然，保护自然，遵循自然规律为人、处事、学习和工作。hèzhǎozhēn鉴镂榭2．选择恰当的词语填空。(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的_____(标签　标本　标志)。(2)谁如果要______(欣赏　鉴赏　鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。(3)游览者无论站在哪个点

6、上，眼前总是一幅_______(完好　美好　完美)的图画。(4)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要________(赞扬　赞颂　赞叹)这是高度的图案美。标本鉴赏完美赞叹3．填入下面这段话方框内的标点符号正确的一项是()池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头□或者种些花草□这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果□池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看□鱼戏莲叶间□又是入画的一景。A．，：　。“”，B．，：　。《》C．。　：，，。D．。　；　。《》A4．(2014，淮安)下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。近日，

7、淮安市政府启动了运河文化长廊建设项目。①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。修改①：修改②：成分残缺，删去“通过”或删去“使”。语序不当，把“无穷”调到“魅力”之前，或去掉“无穷”。5．指出下列各句使用的说明方法。(1)苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上