走向高考2015高三生物二轮专题课件：4.3变异、育种与生物进化.ppt

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1、走向高考·生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版·二轮专题复习生物的遗传、变异与进化专题四第3讲　变异、育种与生物进化专题四考纲解读考点预测1.基因重组及其意义Ⅱ1.基因突变的产生、结果、类型及实验探究2．基因重组的类型及判断3．生物变异与育种的原理、过程及选择4．现代生物进化理论与达尔文自然选择学说5．生物变异类型的实验探究2.基因突变的特征和原因Ⅱ3.染色体结构变异和数目变异Ⅱ4.现代生物进化理论的主要内容Ⅱ5.生物进化与生物多样性的形成Ⅱ6.低温诱导染色体加倍实验复习指导：(1)变异和育种：一是通过实例分析，把握各个概念的内涵与

2、外延；二是通过列表比较，把握不同育种方法的原理、步骤、优点、缺点及其意义；三是适度练习，并注意文字、图表及过程图解等多种试题信息的呈现形式，加强获取信息及信息利用能力的培养，提升分析与探究能力，提高解题中语言表达的简洁性与严谨性。(2)生物的进化：一是理解基本概念，准确区分物种和种群、生物的进化与物种的形成、地理隔离和生殖隔离等知识，把握现代生物进化理论的主要观点；二是结合实例分析，理解基因库、基因频率、基因型频率和遗传平衡定律，掌握相关问题的计算。高频热点精析2真题模拟强化3课后强化作业4体系整合拓展1体系整合拓展答案：①普遍性、低频

3、性、不定向性、随机性、多害少利性②产生新的基因③减Ⅰ的四分体时期和后期④只产生新基因型，不产生新基因⑤缺失、易位、倒位、重复⑥基因重组⑦基因突变⑧染色体变异⑨染色体变异⑩基因重组⑪种群⑫突变和基因重组⑬自然选择⑭隔离⑮物种多样性1．三种可遗传的变异在所有生物中均发生吗？_______________________________________________2．所有育种方法中，哪种育种方法是最简捷、最常规的？_______________________________________________3．自然选择怎样改变基因频率？_

4、______________________________________________答案：1.不都发生，病毒与原核生物仅发生基因突变。2.杂交育种。3．通过淘汰不利个体来改变基因频率。1．下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是()A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D．图中4种变异能够遗传的是①③[答案]C[解析]图①表示交叉互换，发生在减数分裂的四分体时期，图②表示易位，A错误

5、；图③中的变异属于基因突变中的碱基对的缺失，B错误；图④中，若染色体3正常，染色体4则发生染色体结构变异中的缺失，若4正常，染色体3则发生染色体结构变异中的重复，C正确；图中4种变异原因都是遗传物质的改变，都能够遗传，D错误。2．(2014·北京东城期末)下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是()A．诱变育种获得的新品种都能稳定遗传B．单倍体育种是为了获得单倍体新品种C．多倍体育种得到的新品种果实较小D．杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种[答案]D[解析]诱变育种获得的新品种不一定都是纯合子，故诱变育种获得的新品种不一定都能稳定遗传

6、；进行单倍体育种是为了快速获得新品种；多倍体育种获得的新品种果实较大。3．在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如图甲，而其唯一的食物是一种在树干中的虫，其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法，合理的是()A．都比父母长，因为鸟需要适应它们的环境B．都比父母长，因为较长的鸟喙是生存所必需的C．不一定比父母长，仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙D．不一定比父母长，因为虫在树干中的深度并不是都很深[答案]C[解析]子一代鸟喙的长度由于基因重组可能比亲本长，也可能比亲本短。经过一代的自然选择，短鸟喙不可能全部被淘汰。虫在树干中的深

7、度仅是环境因素，不能促使鸟喙发生特定的变异。4．(2014·广州模拟)某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色(S)对浅色(s)是显性，1870年以来，S基因频率的变化如下表，有关叙述中正确的是()A.1870年，种群中浅色个体的比例为90%B．从1900年至1960年，该物种始终没有进化C．到1990年，该桦尺蠖已经进化成了两个物种D．自然选择导致S基因频率定向改变年份18701900193019601990S基因频率(%)1050655012[答案]D[解析]1870年，S基因频率为10%，s基因频率为90%，所以种群

8、中浅色个体的比例为90%×90%＝81%，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，到1990年，该桦尺蠖并没有与原来的种群产生生殖隔离，C错误；自然选择导致S基因