《力的作用是相互的》PPT课件.ppt

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1、执教人：乔寿林2013年3月四、力的作用是相互的学习目标1.通过观察和分析，认识力的作用是相互的；2.通过讨论归纳总结，认识到施力物体也是受力物体；3.通过实验和讨论，认识相互作用力的特点；4.通过活动，培养用物理知识解释生活现象的意识和能力。预习交流通过预习，你已经知道哪些知识？遇到的困惑是什么？？互动突破老师的困惑困惑1：物体在施力的同时是否也受力呢？困惑4：能否利用所学知识帮助老师解释生活中的一些现象？困惑3：物体间的一对相互作用力有怎样的关系？困惑2：A物体对B物体施加力时，B物体同时也对A有作用力，那么A物体是施力物体还是受力物体呢？互动突破（一）活动8.7物体

2、在施力的同时是否也受力1、手指压铅笔时，手指有什么感觉？此现象说明了：手指对铅笔产生一个力的同时，铅笔也给手指一个力。【体验】F压力F支持力互动突破2、小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上。如果小华用力推小明，会发生什么现象？此现象说明了：小华在给小明一个作用力的同时，小明也给小华一个作用力【体验】互动突破3、将两个固定磁体的小车相互靠近，至一定距离后，（1）甲车固定，释放乙车，观察乙车是否运动？（2）同时释放甲乙两车，甲小车会运动吗？此现象说明了：甲车上磁体在给乙车上磁体一个作用力的同时，乙车上磁体也给甲车上磁体一个作用力。【体验】甲乙互动突破3、将两个固定磁体的小车相互靠

3、近，至一定距离后，（1）甲车固定，释放乙车，观察乙车是否运动？（2）同时释放甲乙两车，甲小车会运动吗？此现象说明了：甲车上磁体在给乙车上磁体一个作用力的同时，乙车上磁体也给甲车上磁体一个作用力。【体验】甲乙互动突破此现象说明了：船在给人一个作用力的同时，人也给船一个作用力【观察】互动突破一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，即力的作用是相互的。【总结】议一议：两个物体间的相互作用力大小相等吗？有什么验证方法？互动突破做一做：将两个弹簧测力计相互钩在一起，将A的一端固定，一只手在B的另一端拉。记下两个弹簧测力计的示数：（1）弹簧A对弹簧B

4、拉力的大小为这个力作用在物体上。（2）弹簧B对弹簧A拉力的大小为这个力作用在物体上。请注意弹簧测力计的使用规范想一想:A对B作用力和B对A作用力的方向关系又是怎样的呢？物体间的一对相互作用力有怎样的关系？实验表明：物体间的相互作用力分别作用在（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小（相等/不等），方向（相同/相反）。这两个力也称为作用力和反作用力。两个不同的物体相等相反——相互作用力互动突破互动突破船行方向划桨方向划桨方向你划过船吗？要想使船向前进，你会怎么做？【活学活用】互动突破【活学活用】火箭发射时，尾部向下喷出大量的气体，火箭却向上腾空而起。为什么？互动突破起跑器

5、为什么在起跑处安装起跑器？【活学活用】互动突破读读想想：1梦中小明使船运动起来了，他是怎么做的，这又说明什么道理呢？2科学家爷爷提到什么梦想，这个梦想中国人实现了吗？【奇思妙想】总结提升本节课我有哪些收获？当堂训练1.用手击排球，排球飞走了是由于对施加了力的结果，手感到疼是由于对施加了力的结果，这一现象说明．2.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是()A．手B．绳子C．地球D．水3.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A．作用点B．力的大小C．力的方向D．力的大小和作用点手排球排球手力的作

6、用是相互的BB当堂训练4.一辆汽车停在水平路面上，汽车、路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．以上说法均不正确5.“以卵击石”，鸡蛋粉身碎骨，石头安然无恙，是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大？为什么？6.游泳时人为什么要向后划水才能前进？A会看目标1.通过观察和分析，认识力的作用是相互的；2.通过讨论归纳总结，认识到施力物体也是受力物体；3.通过实验和讨论，认识相互作用力的特点；4.通过活动，培养用物理知识解释生活现象的意识和能力。