《力和力的平衡》PPT课件.ppt

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1、第二章力和力的平衡（2）施力物体和受力物体1、力（1）力是物体对物体的作用（3）力是矢量（4）力的图示、受力示意图练习：画出地对木块48N的支持力及地面受到的向左的15N的摩擦力的图示（明确受力物体，选择适当的标度）（5）力的分类：可以按性质和作用效果分类（6）力的作用效果：形变、运动状态改变（7）力的相互性：作用力反作用力一、重力（1）重力的产生：重力是由于地球吸引而产生的（2）重力的大小：G=mg（3）重力的方向：竖直向下生活中常见的力（4）重心：可以认为重力作用集中于物体上的一点，这一点就叫做重心。不规则物体：悬

2、挂物平衡时，悬线延长线必过重心悬挂法测不规则物体的重心质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心。1、定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，而对使它发生形变的物体产生力的作用。（1）支持力和压力：垂直于接触面指向被支持的物体弹力的方向：总是指向形变物体要恢复原状的方向（形变的反方向）判断有无弹力——直接接触且弹性形变。二、弹力（2）绳子拉力：沿着绳收缩的方向（3）*弹簧弹力：F=KXX:形变程度（一）、滑动摩擦力f滑：1产生条件：（1）粗糙（2）有正压力作用（接触且形变）（3）相对运动。2方向：（1）跟接触面相切（

3、2）跟物体相对运动方向相反。3受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的。三、摩擦力4、大小：*f滑＝N（2）是动摩擦因数，它决定于两物体的材料及接触面的粗糙程度（1）N是压力不是重力练习：（1）物体重500牛，与水平地面间的动摩擦因数为0.2，用水平力F拉它沿水平面匀速运动，求F的大小。（2）如图所示，用力F紧按木块在竖直墙面上，木块质量为0.8kg，当水平推力F是20N时，木块恰好匀速下滑，木块与墙面间的动摩擦因数为多大？（二）静摩擦f静静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间，但物体不一定静止。例如：手握着竖直的瓶子，

4、瓶竖直方向受到哪些力？施力物？与握力有关吗？大小：利用二力平衡计算方向：跟物体相对运动趋势方向相反。产生条件：（1）粗糙（2）有正压力作用（接触且形变）（3）有相对运动趋势练习：要使重400N的桌子从原地运动最小必须用200N的水平拉力，桌子从原地移动后为使它继续做匀速运动，只要160N的水平拉力就行了，求桌子与地面间的最大静摩擦力和动摩擦因数，如果用100N的水平力推静止的桌子，其静摩擦力多大？步骤：1确定研究对象2按重力、外力、弹力、摩擦力的顺序分析受力，并画出受力示意图3检查(4ban)四、物体受力分析（极其重要

5、）共点力：几个力作用在同一物体上的同一点，或者它们的作用线（延长线）交于同一点，这几个力就叫做共点力。1、共点力力的合成：平行四边形法则作图法和计算法2、平行四边形法则（作图时结合力的图示）五、共点力的合成3、讨论：(1)=0时，两力同向，F合=F1+F2，合力最大。(2)=180时，两力反向，F合=F1-F2，合力最小。(3)两力大小一定时，越大合力越小。练习1：F1=5N，F2=7N，F3＝8N，求合力F的范围。练习2：两个互成直角的共点力，其中F1＝45N，F2＝60N，求合力的大小和方向。练习3：

6、两个共点力大小都为100N，夹角为60，求其合力的大小和方向。练习3：两个共点力大小都为100N，夹角为120，求其合力的大小和方向。4、多力合成：例1求左图中三个力的合力。实验：探究共点力的合成思考一：1物体静止在斜面上，如图，“物体受到G、N、f、F作用”对吗？合力：等效替代练习：用如图两个力拉绳端A，求这两个力的合力的大小和方向，绳OA的张力多大？与竖直方向的夹角多大？六、共点力的分解1、力分解的方法：平行四边形法则（讨论多解性问题）例：物体放在水平面上，受到与水平方向成角斜向下的力F作用，可分解成如图F1

7、、F2。(1)F1F(2)F1F(3)FF1F2F2共点力一般按照力的实际作用效果来分解F37°37°F2、共点力平衡条件：（1）二力平衡条件是？（2）那么三力平衡条件是？（3）多力平衡条件是？总结：在共点力作用下物体的平衡条件是物体所受合力为零。1、平衡状态：静止或匀速直线运动状态七、共点力平衡例1：如图，节能灯重6N，用细线拉向侧面，细线OC恰水平，求电线AO和线OC的拉力分别为多大？例2：如图光滑斜面，倾角为，上有一个竖直光滑挡板，重为100N的球夹在其中，求板所受的压力和斜面所受的压力。3、共点力平衡条件的注

8、意点：（1）几个共点力作用平衡时，其中一个力必和其余各力的合力大小相等、方向相反。（2）几个共点力作用平衡时，撤去其中一个力其余各力的合力与此力大小相等、方向相反。（3）三力平衡：合成法和分解法（4）多力平衡：正交分解法例：如图，求F的大小。练习：计算下列各题：多力平衡时都用正交分解法4、动态平衡问题：例1：如图，节能灯，用细线拉