社会生产力的发展和封建生产关系的产生.ppt

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1、第二节社会生产力的发展和封建生产关系的产生一、社会生产力的发展（一）铁器的使用《诗·秦风·驷铁》：驷铁孔阜，六辔在手。《国语·齐语》：美金以铸剑戟，试诸狗马，恶金以铸锄、夷、金、斫，试诸壤土。（二）牛耕的推广冉耕，字伯牛司马耕，字子牛晋国大力士牛子耕“宗庙之牺，为畎亩之勤”（三）水利灌溉事业的发展郑子产修渠，楚修芍陂桔槔铁犁铧冠铁铲二、井田制的瓦解和封建生产关系的产生（一）井田制的破坏（二）封建生产关系的产生1.自耕农的出现2.新兴地主阶级的产生3.农奴的出现隐民私属徒宾萌族属（三）赋税制度的变化1.齐国“相地而衰征”2.晋国“作爰田，

2、作州兵”3.鲁国“初税亩”“作丘甲”4.楚国“书土田”“量入修赋”5.郑国“作丘赋”（四）独立手工业者与商人的出现1.金属货币的广为流通前524年，周景王铸大钱，最早的铸钱记录2.官府商业的解体，私商的兴起管仲弦高范蠡子贡3.商业政策的重视和贸易理论的出现计然：农商关系积著之理第三节人民的反抗和地主阶级夺取政权的斗争一、没落奴隶主贵族的统治（一）征敛无度（二）生活腐朽堕落（三）穷兵黩武，加重百姓负担无休止的兵役战争之灾难二、民众的反抗斗争（一）民溃事件（二）师溃事件（三）手工工匠的反抗（四）下层民众的起义郑雈苻之泽，楚云梦之泽（五）国人

3、干政卫莒郑宋三、各国大夫集团的兼并斗争（一）“私家”对“公室”的斗争：鲁三桓（二）田氏代齐田完（田敬仲）－（四世）－文子－田无宇（桓子）－田乞（僖子）－田常（成子）－田盘（襄子）－田白（庄子）－田和（田太公）前391年前386年（三）三家分晋晋武公－晋献公－奚齐、卓子－惠公－怀公－文公－襄公－灵公－成公－景公－厉公－悼公－平公－昭公－顷公－定公－出公前453年，三家分晋前403年周王正式承认三晋（四）各国大夫集团的兼并斗争的意义第四节春秋时期的文化一、轻天重民思想的形成与朴素唯物主义的发展（一）轻天重民思想的形成言论：《左传·昭公十八年

4、》（郑子产）：“天道远，人道弥，非所及也。”《左传·桓公十一年》（楚斗廉）：“卜以决疑，不疑何卜”。《左传·桓公六年》：“国将兴，听于民；将亡，听于神”“先成民而后致力于神”。行动：反对人殉人祭（二）朴素唯物主义思想的发展阴阳二气五材六气朴素辩证法二、老子和《道德经》（一）老子其人、其书（二）老子的思想1.哲学思想2.政治主张三、孔子（一）儒家渊源《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。……天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子

5、，可谓至圣矣！--《史记·孔子世家》（二）孔子生平1少年贫贱好礼2青年为官甚正3中年讲学初成4天命官鲁成名5耳顺周游不遇6古稀著述教徒（三）孔子的政治和伦理思想正名仁（四）孔子的天命观（五）孔子的教育思想教育方法：1强调学与思的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆。”2学习与复习的关系。主张“学而时习之”，“温故而知新”。3主张学生独立思考，发挥学生的积极性。4主张因材施教。（六）文献整理《论语》：是孔子的门人和再传弟子对孔子言行的记录，是研究孔子思想的主要依据，是十三经之一，影响非常深远。（七）后世影响四、孙武和《孙子兵法》《孙子兵法》

6、：战国齐国人孙武所著兵书，共十三篇（计、作战、谋攻、形、势、虚实、军争、九变、行军、地形、九地、火攻、用间）。此书是在战争实践基础上的理论升华。是我国古代最著名的军事著述，也是世界上最古老的兵书，在我国及世界古代军事史上占有突出地位，对后世影响深远。现已被译为多国文字，是国内外史学界研究的热点之一。五、科学技术的新成就（一）数学（二）天文历法（三）建筑机械（四）医学