网络环境下大学生英语自主学习能力的培养.pdf

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1、网络环境下大学生英语自主学习能力的培养康宁(长江大学一年级工作部，湖北荆州434000)摘要：随着现代教育理念的深入研究和现代信息技术校经济管理、园林园艺、城建等专业的学生。问题包括：(1)你的介入．传统以一本教科书为主的单一教学工具正向以多媒觉得网络对自己英语自主学习有没有帮助?(2)老师有没有进体网络为辅助的多元化教学手段演进。在多媒体网络环境下，行过网络英语学习的指导?(3)你尝试利用过哪些网络英语平学生的自主学习能力显得越发重要。作者通过问卷调查发现台帮助自己学习英语?(4)你认为影响自己网络英语学习的因目前大学生对于“网络自主学习”表现得非常迷茫，缺乏主动素有

2、哪些?性和策略意识。因此。教师应该通过激发学生自主学习兴趣和调查结果分析显示：82％的同学认为网络对自己的英语主体意识．加强对学生英语网络学习策略培训等方式，鼓励学学习帮助很大或有所帮助；63％的老师对学生的网络英语学生充分利用网络资源，逐步培养自主学习能力。习进行过简单指导：学生尝试过的网络英语平台多为英文电关键词：多媒体网络环境自主学习能力英语教学影网站(86％)；影响自己网络学习的因素主要包括“网速过慢”(62％)、“找不到合适的英语学习网站”(57％)、“不知道如自主学习是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理何利用网络资源自主学习”(54％)。论．也是一种学习

3、模式，是学习者在总体目标的宏观调控下，由此可见．学生对于网络英语学习并不陌生．且大部分学在教师的指导下，根据自身条件和需要确定并实现具体学习生都能认识到其重要性。然而学生利用的网络英语学习资源目标的学习模式Ⅲ。自主学习涉及学习者对学习目标的确定，非常有限，绝大多数同学在查询网络资源方面存在困难。另一对学习计划、内容的制订，对学习策略的选择和实施，对学习外，教师没能对学生进行较系统的网络学习指导，使学生在利结果的自我评估、监控和测试。自主学习是一个过程，亦是一用网络进行自主学习的过程中显得更迷茫。种能力。在这个过程中，学生能积极主动地运用客观条件进行二、提高大学生自主学习

4、的兴趣学习．设定目标，安排学习计划，对知识的难点重点有着自我兴趣是影响学生学习效果的非智力因素，学习兴趣浓厚判断和把握，选择并运用学习策略，从而达到最佳学习效果，与否对学习效果能产生很大的影响。一般来说，学生对所学知培养终生可持续发展的学习能力。识感兴趣，在学习过程中就有着更高的积极性和主动性。遇到20世纪90年代以来，以网络为核心的现代信息技术得到困难能以较强的自制力和意志加以克服、解决。因此。要促进了迅猛发展．使得基于网络环境下的大学英语教学成为现实。学生自主学习．就必须大力培养学生学习英语的兴趣。让学生目前，许多高校的英语教学都采取了多媒体网络课堂教学和认识到学习

5、英语的重要性。特别是中国加入WTO之后，社会生传统课堂教学相结合的教学模式。在课堂之外，学生需要利用活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语学校及教师提供的各种网络学习资源自主学习，包括教师提作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使供的音频、视频、课件，教师通过网络进行辅导答疑等。因此，用最广泛的语言。所以学生除了掌握好自己的专业知识之外，在目前多媒体网络环境下，学生能否提高学习效率，关键就在还必须以积极进取的态度学好英语，使自己拥有英语优势。于能否有效利用现代信息技术，掌握必要学习方法和技能。另教师要注意在教学过程中激发学生学习英语的兴趣。外

6、．学生自主学习能力的高低也是多媒体网络环境下大学非教师要根据教学内容和对象的变化采取多样化的教学方英语专业学生素质优劣的重要指标之一【2]。法，从而引发学生对英语的兴趣，使学生喜欢上英语，乐于学一、我国大学生英语自主学习现状习英语。为了较准确地了解非英语专业学生英语自主学习现状，三、增强学生自主学习的主体意识笔者在自己任教的学校随机选取了100名一年级大学生，进行自主学习是一种积极主动进行并完成自身学习任务的行了有关网络英语自主学习的问卷调查。问卷调查对象覆盖我为。在这一行为过程中，学生是真正的主体，必须主动参与到实现学习机会最大化(maximizelearningop

7、portunities))~t意图学理论的微观教学策略进行有益的补充和完善。曲解最小化(minimizeperceptualmismatches)。而几乎所有的教学活动都以提高学生的文化意识(raiseculturalconscious—参考文献：ness)为宗旨。[1]Hymes，D．OnCommunicativeCompetence[A]．InJ．B．四、教学效果和思考Pride&J．Holmes(eds．)Sociolinguistics[C]．Harmondsworth：本课程在2012-2013(2)年学生评教中排名全校第一；任