三位数乘两位数复习课.doc

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1、《三位数乘两位数》复习课教学设计一、教学目标（一）知识与技能复习口算乘法、三位数乘两位数乘法的笔算方法及乘法估算的方法，提高计算正确率。（二）过程与方法复习速度时间路程之间的数量关系，并能解决简单的实际问题。（三）情感态度和价值观在复习中培养学生认真书写、仔细检查的好习惯。二、教学重难点教学重点：使学生进一步掌握常见的数量关系，能熟练的进行三位数乘两位数的笔算。教学难点：使学生进一步掌握常见的数量关系，能熟练的进行三位数乘两位数的笔算。三、教学准备课件、口算卡片四、教学过程（一）梳理知识要点师：今天我们一起来复习第三单元，课前让同学们对本单元进行了知识梳理，谁来说说，本单

2、元都学习了什么知识？口算乘法：两位数乘一位数、几百几十乘一位数。笔算乘法：因数中没有0；因数中间或末尾有0（难点）估算：积的变化规律：（难点）速度时间路程之间的数量关系。师：这个单元的重点、难点是什么？（二）有针对性地练习第一部分：口算1.出示口算错题：200×40=800  125×8=900  26×4=84  90×60=48002.师：在口算中需要注意什么？3.练习：24×4=     13×6=    25×40=    60×30=  18×3=     43×3=    32×20=    50×90=3第二部分：笔算1.出示笔算错题：书本50页第8题。生：

3、说明错在哪里？2.师：怎样计算三位数乘两位数？需要注意什么？师小结：计算三位数乘两位数，就按照两位数乘两位数的计算法则进行计算。用第二个因数的每一位分别乘第一个因数。注意数位要对齐，因数中间有“0”的，别忘记与“0”也要相乘。末尾有0的时候，根据0的特性，在竖式中先不计算，在最后计算的结果的末尾添0。3．计算：谁做得又对又快？20×326403×21548×15506×24240×37第三部分：速度、时间和路程数量关系1.马老师打算利用春节的长假和朋友去云南旅游，出示三种交通工具及速度  汽车：80km/h    火车：210km/h    飞机：1200km/h如果坐火

4、车去，要走16个小时，你知道北京到云南有多少千米吗？笔算：210×16=3360（千米）师：如果是你，你会选用哪种交通工具呢？为什么？1）飞机：快；节省时间，大约3小时。   2）火车：可以欣赏沿途的风景，比较省钱。3）汽车：可以自由调整时间。但时间太长，28小时。师：在刚才的计算中你们还用了本单元的那些知识？速度、时间、路程。师：什么是速度？单位时间所行驶的路程。师：它们之间有什么关系？速度×时间=路程师：你还能利用它们之间的数量关系来解决问题吗？生：读写关系式：速度×时间=路程，时间=（）÷（），速度=（）÷（）复习书本53页做一做1、2题。2.练习：小刚每天早上骑车

5、上学需要17分钟，他骑车的速度是160米/分。小刚家离学校有多远？3.编题练习：师：你能选择下面的两条信息，编出一道求路程（时间、速度）数学题吗？北京到杭州1380千米，火车每小时行115千米，12小时到达。3生：复习书本53页做一做1、2题，进行编题练习：4.师小结：在解决问题的时候，我们可以直接利用数量关系进行计算，这样比较简便。（三）解决问题1．选择正确的答案：（1）243×12在竖式计算中，十位上的1乘 243得（  ）。   ①243    ②2430    ③472 （2）512×29的积最接近（  ）。   ①15000   ②10000   ③1500 （

6、3）因为24×30=720，所以240×30=（  ）。   ①7200      ②72000（4）640×78的积是（  ）位数。   ①四   ②五   ③六 （5）125×80的积的末尾有（    ）个零。   ①2   ②3   ③4 2．判断下面两个同学做法正确吗？今年十月学校召开家长会，在电教（2）室一共有18排，每排有22个座位，现在有350名家长来开会，能坐下吗？海欣：                      子健：18×22=396（个）            18×22≈400（个）396>350                   20 20答：

7、能坐下。                400>350                            答：能坐下。3．从化市客运公交汽车司机平均每天要驾车行驶200千米，一年按（262个工作日计算）大约要行驶多少千米？4．李叔叔开车从北京到郑州，去时每小时行驶90千米，4个小时到达，回来时由于堵车每小时行驶比去时少30千米，回来用了几小时？（四）总结今天我们复习了笔算乘法和数量关系，你在哪点有什么提高？3