演示文稿1.ppt有理数减法.ppt

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1、有理数减法YOULISHUJIANHUA1一、复习1.复习有理数加法法则；2.计算：（+3）+（2）；（－5）+（－3）；（－3）+（+5）；（－3）+03.加减法之间有何关系？4.思考：（1）：（+5）－（+3）＝？（+5）－（+2）＝？（2）：（－8）－（－5）＝？（－8）－（－3）＝？（3）：0－（－3）＝？（－3）－0＝？2二、新课1.引入新课：计算：（+3）+（+2）＝5；（－5）+（－3）＝－8；（－3）+（+5）＝2；（－3）+0＝（－3）计算∵（+5）－（+2）＝（+3）又∵（+5）+（－2）＝（+3）∴（+5）－

2、（+2）＝（+5）+（－2）＝（+3）讨论：运算符号和被减数的符号有何变化。动手实践：计算（－8）－（－5）小结；有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。3三、应用指导（1）1.在下列括号中填符号和数字：计算（－10）－（－5）＝（－10）+（）计算（－10）－（+5）＝（－10）－（）计算（+10）－（－5）＝（+10）－（）计算（+10）－（+5）＝（+10）—（）计算0－（+3）0－（+3）＝0+（）＝0+（）4三、应用指导（2）例题讲解：例1.计算（1）（－3）—（－8）（2）（+5）－（－5）（3）8－（－2.5

3、）（4）0－（+9）例2.自己写一道有关正负数的减法题，计算后让同桌检查，看是否计算正确，如计算不正确找出原因。小结：有理数的减法计算，先把减法变成加法，然后用有理数加法法则来计算。减法变加法的过程中被减数不变，要变的是减号变加号，减数变成原来的相反数。5四、课堂练习1.计算下列各题：（－2）－（－1）；（－2）－（+1）；（+2）－（+1）；（+2）－（+1）；2.同桌互出正负数减法题并计算检查。3.同桌讨论有理数减法法则的应用应注意什么。6五、布置作业1.练习：P24.1~3.2.习题：P25.1~5.7六、合作愉快，努力学习！

4、谢谢合作！8