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时间:2020-03-21
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1、博采众长,助我成长渭南市实验小学梁爱萍市区能手的示范课,各位老师的研讨课,我悉心静听、随心静思、善于总结反思,能真正让自己有所获、有提高!回想所听过的一节节令人回味、让人深思的课,我真得自叹不如!何老师的《马拉松》设计巧妙,主体是三案模式,但是在研习最后环节还运用到了瓢饮模式的“专项训练”。她的大胆尝试挺成功的,我挺欣赏“有模式却不唯模式、一切有用我都采纳!”还有我更欣赏的是:她自学指导的细致入微、课堂语言的精炼简洁、精要点拨的适时到位!王老师的《“扫一室”与“扫天下”》课堂组织活跃、富有激情。她是典型
2、的瓢饮模式,字词教学扎实、有效、细致,整体感知环节由浅入深、环环相扣!尤其是朗读的用心指导、问题的细致解答!真正触动我的是王老师耐心引导,将问题的探究权利交还于学生,孩子才是课堂的真正主人!武老师的《面对错误》习作教学,让我注视的是“习作预习卡”,此卡片的指导作用是毋庸置疑的!她的限时写作,能将孩子的内在潜能挖掘出来!还有课堂上适时讲评不但细致,而且深入,非常有利于孩子习作水平的提高!有了示范课的引领,加之自己的不断揣摩、思考,我要博采众长,钻研教学,提高课堂效率!首先,我要潜心研究“瓢饮模式”、“三案
3、模式”各个环节。我要真正做到:掌握每个环节的精要之处,揣摩好每个环节的用时分配,以期达到活用两种模式指导教学!2其次,教学之前,我一定要用心研究教材、教学用书,确定课堂上的一两个教学目标,切勿让课堂要点太多!在自己不太明白之处,还要经常与同事沟通、交流,以期达到准确、无异议!最后,在课堂上,要尽量做到“三细”!环节设计要细致,不要繁冗、不要累赘。自学指导要巧细,老师预设要到位、全面,能充分指导学生自学课文。评价过程要细腻,课堂上注重评价语,会激起学生想发言的兴趣,会调动孩子主动参与课堂每个环节!以上是我
4、对于示范课的浅薄认识,也给予了我更深层的触动!当然,研讨课还在继续,我会尽心去听每节课,去思考收获了什么?我以后应该怎样来努力?……2
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