冀教版数学四年级上册《因数》课件.ppt

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1、数学四年级上册因数回顾旧知1、怎样找一个数2、一个数的倍数是有限的吗？3、2的最小倍数是几？有最大的倍数吗？本节课的学习目标：1.了解因数概念，会求一个数的因数。2.理解质数与合数的含义。3.能正确判断一个数是质数还是合数。王老师要将12名学生分组劳动，要求每组人数相同,能有几种分法呢？两个数相乘，乘数也叫因数，所以1、12、3、4、2、6也叫12的因数。1×12=122×6=123×4=1212的因数有:1、12、3、4、2、6.学生探讨：什么是一个数的因数？两个自然数相乘得到一个数，那么这两个数就叫这个数的因数。用字母表

2、示为：a×b=c(a.b.c.都是自然数）我们说ab就叫c的因数。15的因数有那些？18的因数有哪些？24的因数有哪些？自主学习，小组探讨15的因数有：1，3，5，15。18的因数有：1，2，3，6，9，18。24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。15的因数有：1，3，5，15。18的因数有：1，2，3，6，9，18。24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。一个数的因数的个数是有限的，一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。观察下面几个数的因数特点,你能发现这些数的因数有什么共同的特点吗?写出1---

3、-10各数的所有因数1的因数有：（）6的因数有：（）2的因数有：（）7的因数有：（）3的因数有：（）8的因数有：（）4的因数有：（）9的因数有：（）5的因数有：（）10的因数有：（）1—10各数的所有因数2的因数：9的因数：3的因数：4的因数：5的因数：6的因数：7的因数：8的因数：1的因数：10的因数：11、31、51、71、3、91、21、2、41、2、3、61、2、4、81、2、5、10只有1和它本身两个因数的数叫做质数（也叫素数）。除了1和它本身外，还有其他因数的数叫做合数。而1既不是质数也不是合数，因为它只有一个因

4、数。为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的一般指不是0的自然数。最小的质数是﹍﹍﹍，最小的合数是﹍﹍﹍.1既不是质数，也不是合数。24同学们，一定要注意啊！！！！！你一定能做到!在6、17、41、28、21、27、13、35、43、55、63中，那些数是质数，哪些数是合数？质数：17、41、13、43.合数：6、28、21、27、35、55、63同学们，这节课你学到了哪些知识呢？这节课的作业：1.写出1—100的所有质数。2.背1——50的所有质数。