足球规则与裁判法.ppt

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1、河北师范大学体育学院2015年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训足球竞赛规则与裁判法国际足联公平竞赛准则比赛的胜利如果是通过不公平或欺骗的手段获得，那么这个胜利没有任何价值。公平竞赛会得到相应的回报，即使比赛输了也能够赢得尊重，而欺骗则令人憎恶。赢得胜利是所有体育比赛的目的，绝不要主动放弃任何一场比赛。任何运动都有自己的规则，没有规则就会出现混乱。懂得规则的精神同样重要，因为规则的制定是为了使比赛更有趣、更有观赏性。遵守比赛规则，才能更好地享受比赛的乐趣。国际足联公平竞赛准则公平竞赛意味着相互尊重，相互尊重本身就是足球的一部

2、分。裁判员负责保证比赛的纪律和公平竞赛，所有队员都要无条件地服从裁判员的决定，这样才能使所有的人更好地享受比赛。足球是世界上最具影响力的运动，需要我们每个人的不断努力，使其永远成为世界第一运动。永远将足球的利益放在自身利益之上，时刻意识到自己的一言一行会影响到足球运动的形象。国际足联公平竞赛准则足球运动之所以大受欢迎，是因为绝大多数热爱这项运动的人是诚实而公正的，特别是有些人的突出表现得到了社会的公认，他们应该受到尊重，他们的事迹该广为宣传，这将鼓励其他人以此为榜样。足球运动有着难以估量的魅力，这种力量能使我们所处的世界更加美好。

3、足球会为我们每个人带来一个更加和平、平等、健康和有良好教养的社会环境。努力让足球变得更美好，这也是我们对世界作出的贡献！教师无论是小学、中学还是大学，或其他任何院校的老师，都拥有特殊的机会向性格形成时期的年轻人宣扬公平竞赛精神。小学阶段，老师可以向他们展示怎样尊重别人、尊重比赛规则，使比赛更有意义和更令人满意。中学以及大学阶段，如果过分强调比赛胜利，将在比赛中影响学生对公平竞赛原则的运用。坚定地引导一些出色的球员避免出现这些错误的想法，天才更要遵守道德规范。教师让那些可能出现在大量观众和媒体面前的球员认识到，他们有责任建立高标准，

4、从而为其他球员作榜样，引导他们也采取正确的态度。无论是在体育馆还是运动场，老师都必须友好且有耐心，尊重并为他人着想。培养学生遵守纪律，有慷慨大方的自豪感，从而为足球，为他们自己，为教育机构增光，他们有义务一生发扬公平竞赛精神。十一人制以下长度分别代表什么？7.32m×2.44m16.5m11m9.15m2m1.5m七人制以下长度分别代表什么？5.5m×2.2m12.5m9m6m五人制以下长度分别代表什么？3m×2m6m10m3m5m3.16m、25cm和80cm。足球比赛场地上为什么要插旗？4支角球旗是必须的（高度不低于1.5米）

5、分辨球出边线还是球门线足球场地哪些距离是固定的？角球区、球门区和罚球区的大小，点球点到球门线的距离，点球点到罚球弧的距离，中圈的半径。比赛前的“挑边”和互射球点球决胜时的“挑边”有什么区别？比赛前的挑边挑中的一方只能选择上半场的进攻方向，而另一方拥有开球权。点球决胜期的挑边挑中的一方可以选择先罚或者后罚。如何判定球出界与球进门得分？当球的整体无论从空中或地面完全越过边线或球门线时为出界，若球的整体在球门柱与横梁之间从空中或地面越过球门线，且之前进攻方没有任何犯规违例，即为进门得分。任意球什么情况下可以快发球有效？裁判员没有作出任何

6、表示球要在犯规地点踢出球必须放稳踢出，不能滚动或跳动间接任意球怎样才算进球有效？球被触及后，另外一名攻方队员射门进球有效球开出后，进球前必须触及其他队员，进球方有效哪些球一定要向前踢出？中圈开球球点球防守队员排人墙时，手部的位置有什么规定？手臂不能扩张超过躯干范围换人程序何时才算完成？这个程序重要吗？被替补队员离场替补队员进入比赛场地。如何理解动作具有危险性？裁判员认为队员争抢球时的行为有对对方队员或自己造成伤害的威胁什么情况下的手球犯规要出示黄牌警告？故意地用手触球阻止对方得到球企图用故意手球得分同一个队同时出现多种犯规怎么处理

7、？当队员在同一时间有多种犯规出现，裁判员必须判罚较严重的犯规重新开始比赛必须根据最严重犯规情况等的判罚条款执行。不同队同时出现多种犯规怎么处理？裁判员必须停止比赛，以坠球形式在比赛停止时球所在地点重新开始比赛。除非在球门区内裁判员将比赛停止，遇到这种情况，裁判员应在与球门线平行的球门区线上，在比赛停止时距球最近的位置坠球怎样理解越位位置？越过中线越过球的假想平行线越过倒数第二名防守队员的假想平行线如何理解在越位位置获得利益？指处于越位位置的队员接到从球门框反弹或折射后的球，应认为获得利益判罚越位犯规。接到对方队员蓄意救球而折射的球

8、不应认为是获得了利益，即不判罚越位犯规。蓄意与折射：蓄意是指队员向球移动，球在预料之中，是一个蓄意行为，有足够的时间处理球，身体平衡并准备好处理球，球基本是被合理踢出。否则，就是折射。如何界定草率地，鲁莽地和使用过分的力量的犯规？草率地表示队员在争