统计和条形统计图5.doc

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1、固镇县连城中心校2014—2015学年度第一学期三年级语文科上册教学设计主备人：左灏授课人：全册第课时……………………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………………………教学内容：教学内容：练习八第3~6题第1课时单元第5课时教学目标：1、通过练习使学生进一步感受求平均数是解决一些实际问题的需要，结合解决问题体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2、进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。教学准备：PPT课件教学程序：

2、首备设计集体备课意见二次备课记录 一、复习 怎么求出平均数 （先求和，再求平均） 二、练习 1练习八第3题 （1）平均身高160厘米，李强的身高可能是155厘米吗？ （2）学校篮球队中，可能有超过160厘米的队员吗？ 说说理由 三、练习八第4题 指名板演。平均每天卖出苹果核橘子各多少箱？ 哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？ 你还能提出什么问题？（多多少？少多少？一样多？） 四、练习八第5题 判断，注意平均数的含义 4、第6题 本课时第2页共2页全册第页固镇县连城中心校2014—2015

3、学年度第一学期三年级语文科上册教学设计估计平均数，只要在最多与最少之间即可 然后校对，订正。在求平均数的过程中要细心。五、课堂总结说说你练习后的收获。六、作业 完成第10题，补充习题中的练习板书设计教学反思本课时第2页共2页全册第页