课件在教学中的作用.doc

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1、课件在教学中的作用　　新课程要求要“以人为本”，激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的自主探索能力。从这一点上讲，运用课件进行教学，有着其它教学手段不可比拟的优势。下面就课件在课堂中的作用谈一谈自己的一点看法。一、课件有利于突出重点，分散难点。教学过程中，，突出重点、突破难点问题的解决，用课件是最有效的。动静结合，化静为动不仅激发学生的学习情绪，又能发展学生的观察能力和空间想象能力，激活学生的思维过程。数学、化学、物理教学中都可以把抽象的概念和不易操作的实验活动过程进行处理，生动形象地展现在学生的面前。

2、例如：在《角的初步认识》的教学中，我用“几何画板”这一软件，先出示一点，接着点闪烁几下，出示“顶点”两字，然后动画演示两条边的画法，边再闪烁两下，出示“边”，这样主要是在感知的基础上清楚明了地抽象出角的图形，这样，直观、生动、形象的演示，使数学课变得形象、易学、巧妙地溶化了教学重点和难点，并为学生架设了由具体感知到抽象思维的桥梁，使学生的思维得到进一步的发展。　　二、课件能够激发学生的学习兴趣。　　兴趣是最好的老师。学生掌握基本知识和基本技能的同时，更加注重学生三维目标的培养，这就需要我们借助多种教学

3、3手段激发学生的求知欲，挖掘学生的情感因素，教学中，教师创造的宽松、和谐的教学环境可使学生心情舒畅，思维活跃，教师对学生的充分信任、鼓励，会使他们产生巨大的精神动力。使学生在充满情趣与快乐的情境中发现问题，解决问题。那么借助课件即多媒体手段，具有其它教学手段不可比拟的优势，多媒体计算机集图、文、像、音于一体，，能以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生注意力和好奇心，有利于激发学生的学习兴趣。例如：在教学《翠鸟》着一课时，这种鸟儿在我们这个地方是见不到的，我就从网上找来一段翠鸟的视频文件和一些有关各种翠鸟的图

4、片以及文字介绍，把这些素材做成课件。活生生的翠鸟、一声声的鸟鸣、一幅幅的图片使它灵活地展示在学生的眼前，刺激学生的多种感官，充分感知，让学生了解了翠鸟。　　三、课件能促进教师教学方式的变革。　　利用课件教学，可以说是教学的再创作，必将更新教师的教学方式，改变了原有的教学模式。教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者，教师要抓住教材中蕴涵的创造性因素，用课件充分发挥软件、硬件及各种教育资源的优势，创造富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们从不同的角度、不同途径去思考问题，研究

5、问题，解决问题，改变了教学方式，节省了时间，提高了教学的效率。　　四、课件对学生的学习方式拓展作用。在传统教育中，教师教教材、学生学教材、考试考教材，教师和教材自然就成为信息的载体，除此之外很少有别的信息来源，信息来源狭窄固板3。这在一定程度上就造成了教师是知识的权威，教师的话都是对的，学生对教师的讲解总是言听计从，缺少质疑，创造性自然差。教学的一大问题是过于注重知识的传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，过于重视书面知识而轻视日常生活中的知识。故新课程倡导学生主动分析、乐于探究、勤于动手，强调

6、在掌握基本知识和基本技能的同时，形成积极主动的学习态度、学会学习、形成正确的价值观。而在信息条件下的今天，学生可以通过教师的课件获得大量的相关信息，这一信息技术不受时间和地域限制，拓展了学生的学习方式，因教师课件的刺激，学生就想去利用计算机多媒体、网络查阅相关资料，学习更多的知识，这样学生既学到了知识，又锻炼了搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，促进学生创新意识与实践能力的发展。　课件在课堂教学中的使用，优化了教学过程，有效地化枯燥为有趣，化抽象为具体，化静态为动态，突出重

7、点，化难为易，为学生创造一个宽松的学习环境，充分调动学生学习兴趣和思维的积极性，使他们身临其境地感到在这样的情境中学习，自己的观察、思维、记忆、想象等能力将会大幅度的提高。3