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时间：2020-03-29
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1、6.摆的研究（教科版）五年级科学下册白银区十一小学张智摆幅摆线摆锤做摆的时候的注意事项：要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；听到开始实验时，手轻轻一松不要用力推。记住三十秒的时间你制作的摆摆了几次？那不同的摆摆动的快慢为什么不一样呢？摆的快慢与什么因素有关呢？1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系假设：注意事项:1.每次研究应只有一个变量.实验记录表：问题：摆的快慢与什么条件有关？假设：保持不变的条件是：需要改变条件的是：实验记录：改变的条件实验结果（）次／15秒最后结果第一次第二次
2、第三次第四次第五次12结论：摆的快慢与摆长有关系，摆长越长摆得就慢，摆长越短摆得越快，与摆角和摆锤重没有关系。摆角的大小和摆锤的重量摆线的长短实验注意事项:1.小组要注意分工合作完成实验。2.实验中要轻声交流。3.在按下秒表的同时要放摆锤。4.实验中要认真填写实验数据。5.实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。温馨提示你可以这样汇报1我们的研究结果是什么?2我们的结果是怎么得出来的?3和自己原先想法一致吗?解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟,现
3、在你能想办法让它走慢些吗?你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？发现问题作出猜测实验验证得出结论思考:这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?再见！
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