《从家里带出来的历史》课件.ppt

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1、北师版小学思品四年级上册第二课第二单元站在高高的山岗上从家里带出来的历史课题学习目标：知识与技能：知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。过程与方法：通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。情感态度与价值观：增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。导课课题1.“家庭寻宝”中的发现导课课题1.“家庭寻宝”中的发现自学指导：1、请阅读并欣赏教科书第36页的文字和照片。2、思考：这些学生在欣赏什么？从他们搜集到的这些东西中你们想到了什么？新授交流---体验---阅读１、请将自己搜集到的旧小人书摆放在课桌上，请

2、向身边的同学介绍一下自己是如何找到的，找到的是什么类型的小人书，看过没有，是否喜欢。2、以小组为单位，请每个学生挑选一本别的同学带来的、自己从前没有看过的小人书来阅读，时间大约为20分钟左右。3、待全班学生都看过后，互相讲一讲书中的故事，或给同桌介绍书中精彩的片断。新授课题1.“家庭寻宝”中的发现小组汇报：简要介绍自己阅读的小人书，讲一讲自己的读书体会。使用“学乐师生”APP拍照,搜集阅读的收获，准备回家展示，与家长共享。”新授课题1.“家庭寻宝”中的发现全班讨论1、你对今天的体验活动有什么感想？这些“古老”

3、的小人书和你们今天读的书有什么相同之处和不同之处？过去的孩子们特别喜欢看小人书，你们知道是什么原因吗？2、最好找到一两种家乡或和家乡历史有关的书，介绍给同学，并以书中的故事为例，告诉大家一些家乡过去的故事，体会到家乡的历史变迁。使用“学乐师生”APP拍照,搜集观察的收获，在课堂上展示，与同学共享。”总结课题1.“家庭寻宝”中的发现“小人书虽‘小’，但是从中却可以发现一个大世界。”——乐乐总结课题1.“家庭寻宝”中的发现新课学习总结课题1.“家庭寻宝”中的发现总结课题1.“家庭寻宝”中的发现总结课题1.“家庭寻

4、宝”中的发现新课学习新课学习跳皮筋新课学习踢毽子新授课题2.过去的游戏真有趣学习目标知识与技能：通过体验,发现过去游戏的特点。过程与方法：体验参与性较强的集体游戏中的快乐,加深同学之间的友情。情感态度与价值观：通过比较过去和现在的游戏,感受儿童生活的变化。新授课题2.过去的游戏真有趣交流——体验——讨论1、请讲讲家长或成人们小时候爱玩的游戏,玩法及规则。展示使用“学乐师生”APP录音搜集的资料，与同学共享。”2、体验活动：请大家玩一玩爸爸,妈妈小时候的游戏!3、问题讨论:（１）过去的游戏与现在的游戏相比,有那

5、些特点?（２）为什么那时候的孩子喜欢玩这些游戏?（３）哪些游戏我们现在不玩了,为什么?（４）哪些游戏我们现在还在玩?有了什么新的变化?（５）你最喜欢的是哪些游戏,游戏的变化告诉了我们什么?新课学习在游戏中大家应该怎样相处呢？遵守游戏规则互相尊重和礼让互相帮助团结合作，不斤斤计较新授课题3.今非昔比的厨房学习目标知识与技能：从不同的厨房中了解人们生活的不同状态，了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化。过程与方法：从不同的厨房中了解人们生活的不同状态，了解三种不同的家庭厨房及其特点，学习合乎逻辑地思

6、考和表达。情感态度与价值观：了解三种不同的家庭厨房及其特点，理解厨房在变化中体现出的生活的进步，学习从具体、细微之处观察和感受社会的进步。新授课题3.今非昔比的厨房看照片，感变化看照片，了解老奶奶小时候---年轻时----现在家里的厨房的模样。欣赏使用“学乐师生”APP拍照搜集的资料。”新课学习你认识现在厨房里的东西吗？新课学习课题2、从家里带出来的历史1“从厨房和厨房的变化中，我们可以联想到什么？”请针对这一问题发表自己的看法。2过去的游戏、玩具、厨房都代表了过去的童年生活，所以要好好珍惜。作业课题3、今非

7、昔比的厨房1、进厨房帮助妈妈做一次饭。2、向家长或其他人了解自己家乡街巷、古树、古迹等的来历。1、进厨房帮助妈妈做一次饭。2、向家长或其他人了解自己家乡街巷、古树、古迹等的来历。