高考语文18个文言虚词的用法.ppt

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1、高考语文18个文言虚词的用法及其举例而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之一、【而】(一)用作连词。(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。(三)通“如”:好像,如同。①军惊而坏都舍。(《察今》)(四)固定搭配:【而已】【而后】【而况】【既而】(一)【而】--用作连词①剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)②君子博学而日参省乎己。(《劝学》)③置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)④有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)1.表示并列关系。一般不译

2、,有时可译为“又”。2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。4.表示转折关系。可译为"但是""却"。⑤诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)⑥填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)⑦余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)⑧缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。7.表示因果关系8.表示目的关系(二)【而】--通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。

3、①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)(三)【而】--通“如”:好像,如同。①军惊而坏都舍。(《察今》)(四)【而】--固定搭配1、我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)2、臣鞠躬尽瘁,死而后已。3、臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)4、既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。【而后】才,方才。【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。【既而】不久,一会儿。二、【何】(一

4、)用作疑问代词(二)用作疑问副词(三)作语助词,相当于“啊”。(四)何:通“呵”,喝问。(五)固定搭配:【何如】【奈何】【若何】【何以】【无何】【何乃】(一)【何】--用作疑问代词①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)②豫州今欲何至?(《赤壁之战》)③其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)1.单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因"。2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。3.作定语,可译为"什么""哪"。(二)【何】--用作疑问副词。①徐公何

5、能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)②至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)(三)【何】--作语助词,相当于“啊”。①新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)(四)【何】--通“呵”,喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何:呵问他是谁何。意思是检查盘问。)(《过秦论》)(五)【何】--固定搭配①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)③沛公大惊,曰:“为之奈何?”(《鸿门宴》)④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)1、【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问

6、,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。2、吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)3、抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)4、阿母谓府吏:何乃太区区(《孔雀东南飞》)【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等。【无何】译为“不久”“没多久”。【何乃】译为“怎能”三、【乎】(一)用作语气助词。(二)用作介词,相当于“于”,在文中有不同的翻译。(三)可作词尾,译为“……的样子”“……地”。(一)【乎】--用作语气助词①儿寒乎?欲食乎?(《项脊

7、轩志》)②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)③今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》)④西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)⑤于是乎书。1.表疑问语气。可译为"吗""呢"。2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。3.表测度或商量语气,可译为"吧"。4.用于感叹句或祈使句,可译为"啊""呀"等。5.用在句中的停顿处。(二)【乎】--用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译。①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)③生乎吾前

8、,其闻道也固先乎吾?(《师说》)④吾尝疑乎是。(乎:在)(乎:于)(前一个“乎”:在;后一个“乎”:比。)(乎:对。)⑤君子博学而日参省乎己。(《论语》)⑥亦无怪乎其私之也。⑦以吾一日长乎尔。(乎:对。)(乎:对于)(乎:比)(三)【乎】--可作词尾,译为“……的样子”“……

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