广东省普宁市华美实验学校2018_2019学年高一生物下学期第一次月考试题.docx

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1、广东省普宁市华美实验学校2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是(　　)A．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄所需的时间长短，来检测CO2的产生速率B．若C瓶和E瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式C．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组D．若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄2.　下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径，有关叙述正确的是(　　)A．过程①②③均能发

2、生在酵母细胞中B．过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上C．催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质D．过程①②③④中均有ATP生成3.　如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴不动，证明酵母菌(　　)A．可能死亡B．只进行无氧呼吸C．只进行有氧呼吸D．既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸4．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是(　　)A．葡萄糖→丙酮酸→H2OB．葡萄糖→丙酮酸→CO2C．葡萄糖→O2→H2OD．葡萄糖→丙酮酸→O2条件abcdCO2释放量10867O2吸收量03475.　在a、b、c、d条件下，测得某

3、植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表所示。底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是(　　)A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，无氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2一部分来自线粒体6．1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如下图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是(　　)A．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强B．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用增强，则该

4、种光有利于光合作用C．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强D．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强7.　在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为(　　)甲乙丙丁无水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A.①②③④B．④②③①C．②④①③D．③②①④8．下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”的实验改进装置，下面与之有关的叙述中，错误的是(　　)A．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈

5、橙黄色B．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)C．应将色素滤液滴在a处，而不能滴在b处D．应向培养皿中倒入层析液9.　离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是(　　)A．C3增多、C5减少B．C3减少、C5增多C．C3增多、C5增多D．C3减少、C5减少10.　在下列曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们含义的叙述中正确的是(　　)①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度　②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强

6、度　③Q点时，光照强度不再是限制光合速率的因子，CO2浓度是限制光合速率的主要因素　④P点前，限制光合速率的主要因素是光照强度A.③④B．②④C．①③D．①②11.某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生，利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖，正确的一幅图是(　　)12．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，下图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动情况是(　　)A．a点将上移，b点将右移，c点将右移，d点上移B．

7、a点将上移，b点将左移，c点将右移，d点上移C．a点将下移，b点将右移，c点将左移，d点下移D．a点将下移，b点将左移，c点将左移，d点下移13．如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是(　　)A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中ATP的生成量多C．丙图中，随着温度的升高，曲线的走势将稳定不变D．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度14．夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的