苏教版五年级上册语文习作6.ppt

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1、苏教版国标本小学语文五年级上册习作六（看图想象写故事）仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。【脑图画一画】●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。地点：角色：小燕子的故事时间：图一：图二：【脑图画一画】●仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。【脑图画一画】●仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用

2、句子或小标题概括两幅图的意思。地点：角色：小燕子的故事时间：图一：图二：屋檐下春天小燕子小花猫小女孩●我（我是经历者）（我是旁观者）图一：小燕子跌落，小女孩焦急图二：小燕子着地，小花猫出现【片段】小花猫匍匐（púfú）在地上，前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在地上的小燕子，两边的八字须翘得直直的。垂涎（xián）三尺的它，嘴里发出“喵呜——喵呜——”的声音，恨不得马上把小燕子一口咽进自己的肚子里。脑图地点：角色：小燕子的故事时间：图一：图二：屋檐下春天小燕子小花猫小女孩小燕子跌落，小女孩焦急小燕子着地，小花

3、猫出现？……？？图二：？？图一：小燕子跌落，小女孩焦急小燕子着地，小花猫出现……大家仔细观察书上第一幅插图，说说这幅图上画了什么？一位小姑娘看到一只雏燕从自家屋檐下高高地跌落下来。特别提醒大家注意：把故事发生的时间、地点、人物都交代清楚，把观察到的按一定的顺序写下来。请同学们再仔细观察第二幅图片，主要关注图片种事物的联系。说一说你看懂了什么呢？一只小花猫看见了雏燕，扑过去想吃掉它。我们仅仅看到这些还是不够的，我们在观察的同时还要展开合理的想象，从静态引出动态，让画面动起来，让静止的画面也变得有声有色。【故事编一编】小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什么？结果会怎样？请

4、同学们先把故事的发生——“画面前、画面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有魅力！创意作文我做主我画中人小女孩旁观者小燕子……画中物赶猫在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满羽毛的身体。它们欢快地叫着，又给我家增加了不少乐趣，我每天都去看它们。有一天，燕妈妈带着燕爸爸出去觅食，风弟弟顽皮地把窝里的雏儿给吹了下来，雏儿在地上叫着，等待出去觅食的父母回来。这刚好叫醒了我家正在熟睡的大花猫。大花猫一阵

5、狂喜，直朝这只小燕子奔来，心想：今天可以美美地吃上一顿了。小燕子面对这“庞然大物”，吓得直发抖，它竭力拍打着还不丰满的翅膀，可怎么也飞不起来。小燕子惊恐的望着大花猫，希望它可以大发慈悲，不要伤害自己。可大花猫怎么会发慈悲呢？只见它张着长满利齿的嘴……我正要去捡跌落的小燕子，却看见我家的大花猫跑来。于是，我连忙找来了一根树枝，朝大花猫身上狠狠地敲了一下，大花猫知道我打它了，连忙向后退了几步，可它怎么会将这顿美餐丢掉呢。大花猫找了一个机会向小燕子扑过去。我坐在地上，一边护着小燕子，一边打它。大花猫见势不妙，赶紧跑走了。我把小燕子捧在手里，抚摸着它的羽毛。我叫来爸爸，搬个梯子，把燕

6、子放回窝里，窝里立刻热闹起来了。燕妈妈回来了，听了燕宝宝的话，绕着屋子飞了一圈，好像在感谢我。小燕子历险记一天，一只叫小小的小燕子和它的姐姐还有弟弟在聊天，不知道是自己不小心，还是被姐姐或弟弟挤得，竟从窝里摔出来了，这件事情被过路的小芳看见了。(事情的经过）小芳连忙赶过去，看见不知道谁家的一只小猫咪发现了小燕子，就跪在小燕子的前头，吓得小燕子不敢动了。过了一会儿，小猫咪想捉住小燕子，小燕子不知道躲到哪里好，便躲到了小猫咪的窝里，于是小猫咪开怀大笑起来，“喵，喵”。小猫咪轻轻地跑到了窝边，钻进去一看，“咦，小燕子跑到哪里去了，难道是我的眼睛近视了?”小猫咪想。这时候，小猫咪觉得

7、背上有人蹬它，便回头一看，原来刚才小燕子躲到了窝顶上，现在小燕子又想逃跑。小猫咪轻轻一捉，便把小燕子捉住了。小燕子给它了一个迎头报嘴，扎的小猫咪直喊“喵喵”，仿佛在喊救命或疼死我了，爪子也自然而然地松开了，小燕子又逃到了车底下。小猫咪并没有轻易放弃，又追过来了。小燕子就和小猫咪玩起了捉迷藏，谁也抓不住谁。小燕子十分聪明，知道玩不过小猫咪，便很小心地躲进了桃花堆里。小猫咪现在想捉也捉不住了，只要去捉，便被桃花枝扎得疼得大喊救命“喵喵，喵”。（事情的过程)小芳不禁看得入了迷，她非常佩服小燕子的聪明才智。过了