二、秋天里的小树叶.doc

《二、秋天里的小树叶.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二、秋天里的小树叶3岁～4岁小组集体目标1.使幼儿在轻松愉快的情绪中，学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小树和树叶的情景，激发幼儿的想象力。2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做动作，提高幼儿控制身体平衡的能力。准备铃鼓一个。过程1.教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。如“秋天到了，凉爽的秋风吹动小树，小树会怎么样？”让幼儿回答，并用动作来表现。比如模仿小树摇晃、树叶轻轻飘落等。2.游戏“秋天里的小树叶”。教师扮“秋风”，幼儿扮“小树叶”。听“秋风”发出各种信号（用铃鼓表示），“小树叶”做相应的动作。可供参考的信号和动作有：（1）教师手摇铃鼓说：“起风

2、了”。幼儿在场地上自由行走。（注意不要互相碰撞）（2）教师说：“刮大风了”。同时快速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。（3）教师说：“风小了”。幼儿慢走或慢跑。（4）教师说：“刮旋风了”。幼儿园地转圈。（5）教师说：“风停了”。幼儿原地站住，然后慢慢地蹲下来。3.游戏“拾落叶”。幼儿当“小树叶”，在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人，用手轻拍“小树叶”。被拍到的“小树叶”要轻轻地走到教师身后，跟着教师走。最后，教师把“小树叶”带走，活动结束。建议1.教师应根据幼儿活动的实际情况控制活动量，注意幼儿走、跑的交替及节奏快慢的变换。2.如果在其他季节玩这个游戏，应作相

3、应的调整。如将“秋风”改为“春风”，将“落叶”改为“花瓣”。可与认识季节的主题活动结合。注意活动前，引导幼儿观察风吹树叶的背景。若有条件，可以播放一些有快慢节奏、旋律优美的音乐，用以表示风大或风小。让幼儿随着音乐的旋律，根据想象表现出树叶的活动或动作。