《向你推荐一本书》第三次研磨听课反思（叶焕珍）.doc

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1、《向你推荐一本书》第三次研磨听课反思——精品课，想说爱你不容易新胜小学叶焕珍何谓精品课，我的理解是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。但是不要说进行一系列的课程打磨，就是打磨一节精品课，可也真是不容易啊。就前段时间，我们语文科组就精心打磨了一节口语交际精品课，为了打磨好这一节精品课，可谓一波三折，历尽了磨难，幸好在真正上汇报课的时候，没出多大差错，受到了听课老师和专家的好评，此课程的打磨才终于归一段落，但也让我感慨万千：打磨精品课，想说爱你不容易

2、。一、艰难的“怀胎”十月。相信每个接到上课任务的老师，视乎时间的安排，只要时间允许，上课者就会用最大的时间限度来做准备工作，常常仅准备工作就要花上几天、几个星期，甚至几个月的时间，首要的事就是上网收集教学资源，一篇篇地看,一句句地读，碰上能与自己思维碰撞产生火花的内容便把它摘抄下来并进行取舍。有的时候甚至会在上下班的路上，在休息的间隙，在沉思的时候，在遇到一种社会现象的时候……思考自己教学过程中的某一个教学环节，一有灵感并加以开发和应用，以期教学设计的内容能够充分显示了自己的性情、审美情趣、教学风

3、格。二、痛苦的“分娩”过程。就算是怀胎十月顺顺利利，很多时候，教案“分娩”的过程也常常是难产的。备课的每一个环节，总是需要全面考虑与周密设计，比如课堂上应该如何有效引导与动态生成？……为了达到这些效果，都会总是想尽可能把自己的课设计得与众不同，尽可能体现出自己的教学风格。尽管举步维艰，但每一次认真深入的备课准备、预设琢磨，修改教案的过程，也正是对自己的一种磨炼和提升的过程。三、众人拾柴火焰高。直到万事俱备之后，试教过程还是常常一波三折。比如，蓝老师在上这节口语交际课的时候，便是一波三折，所幸的是，

4、我们学校有一个很好的教研氛围，每一次公开课，背后都在为蓝老师出谋划策。为了上好这一节精口课，蓝老师在不同班级试讲多次，每试讲一次，听课的老师都会给蓝老师在教法或学生的学法上给予建议。当然，好课需要多“磨，，，不仅“磨”出了好课，而且“磨”硬了业务，更“磨”深了老师间的情谊。经过多次的打磨,蓝老师对如何把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的每一个环节就会变得十分清晰。相信蓝老师的教学智慧就是在这样的磨砺中渐渐成长的。四、闪亮登场之后，痛并快乐着。“教学永远是一门遗憾的艺术”。无论上课者课前再怎样精心

5、预设，课上再怎样动态生成，每一次课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾。然而，上课者的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到了提升。的确，在打造精品课程的过程中，可以有效地“逼"着自己虚心学习来自学校乃至更广层面教师团队的智慧，同时课前的反复琢磨、深度解读教材以及课后众人帮助的反思，可以深入、多视角地回顾教学流程、审视教学行为，对上课者的教学智慧生成产生了深远的影响。