《形变动画》教学反思.doc

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1、《形变动画》教学反思这节课的教学重点是理解形变动画的基本含义，掌握形变动画的制作方法以及掌握元件如何制作形变动画的方法，难点是掌握形变动画的制作方法。导入部分通过前面学习过的其它种类的动画，让学生通过对比掌握这几种动画的制作方法，引出今天的主题：形变动画。新授中我先让学生看一个圆形变三角形的简单实例，让学生先尝试利用已有的知识看能否做出这个动画，让能做出动画的同学上讲台来讲出他的制作过程，让学生当小老师，既能树立榜样，也能让学生更有兴趣学习。这是第一次讲授。学生讲完之后，我再总结一次，这是第二次讲授。练习让学生仿照实例做出动画。分小组合作，会做的帮助不会做的。学生出现问题元件无法

2、做出形变动画，由学生提出问题，然后让其他学生来帮助解决，引出了第二阶段的新授内容：元件如何制作形变动画。练习是一场小比赛，让学生在一定时间内完成最多的动物形变动画。展示学生作品，展示前三名同学的作品，并进行自评、互评、师评。让学生知道自己作品的优缺点在哪里，以后加以注意。总结部分，我设计了两块内容，一块是总结本课内容，另一块是让学生观看其他类型的形变动画，让学生们拓展思维空间，自己可以创造出另类的形变动画，并引出下节课的内容，添加形状提示的形变动画。在授课过程中，我发现的一些问题：1.学生两级分化明显，一部分学生紧跟老师的讲授内容，掌握的很快，另i部分学生从一开始就没有理解讲授内

3、容，因此，越学越吃力，以致最后跟不上。2•本节课是新授课，因此练习时间非常紧张，因此学生拓展性的训练就显得不够。解决问题的想法：1.学生两级分化明显，就让程度比较好的学生去帮助教差的学生，采用互帮互助的机制，并且可以给程度较差的学生降低难度，本课只要做出第一个圆变三角的练习就可以。2.时间是一个无法解决的问题，因此，我决定将本课分为两个课时进行，为了不让第二课时显得内容不足，我安排学生进行深层的挖掘形变动画的其他内容：添加形状提示。这节课是我第一次公开讲授flash课，内容设置方面，不知是否合适，有待继续研究。