《有趣的余数》教学反思.doc

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1、《有趣的余数》教学反思“有趣的余数”是人教版二年级下册“有余数除法”这个单元的一节内容，学生已经掌握了试商的方法，能较快的进行口算，并能运用有余数除法解决简单的实际问题。本课教学是在学生学习了有余数除法解决问题后的…节复习课，为此本课的教学是在教材的基础上适当增加难度，注重从学生的生活经验岀发，密切数学与生活之间的联系，营造了愉悦的学习环境，学生学习热情高，充分体现了课堂教学的生活化、活动化和情感化。本课教学思路比较清晰、流畅。在教学中有以下几点做得比较好：1、整节课我设计了层层闯关，逐渐增大难度，让学生体会闯关的乐趣。2、让数学与生活联系紧密。课的伊始，

2、我利用最近同学进行的纸艺比赛上用的的折纸张贴在黑板上，学生通过观察找出规律，紧接着手指游戏以及日历这些生活中的素材，让数学在学生的眼里是一门看的见，摸得着，用的上的学科，这样学生学起来应该感到亲切，真实。3、尝试问题，自主分析，发现规律，总结规律。这节课我让学生主动从情境中收集数学信息，自主的根据数学信息确定解决的问题和策略，既有学生的独立思考又有学生的合作交流。当然本节课也有不足之处如：在设计的四关中，最后一关难度难度有点大，因此我通过小组合作，明确学习任务，逐步引导学生总结规律，虽然学生最后总结出來，但学生对日历，一个星期的认识有点勉强。