《给予是快乐的》课文的教学反思.doc

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1、《给予是快乐的》课文的教学反思《给予是快乐的》课文的教学反思提要：本堂课的学习达到了较好的效果同时，也有许多的不足之处，倘若借助多媒体配上音乐，创设情境的话，更能让学生更好的体会《给予是快乐的》课文的教学反思《给予是快乐的》是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇，在短暂的接触，由误解到理解的变化过程，揭示了"给予是快乐的"这一人生道理。我在设计本文的教学时，引导学生通过朗读感悟，真切得感受到"给予是快乐的”，并通过想象说话等途径，加强学生的语言训练。在教学的过程中引导学生注意联系上下文反复品味、接触文本，

2、通过一次次品读感悟，小男孩的一言一行不仅深深地打动了保罗，也震撼了学生们的心灵。同时又引导学生进行想象：他们三人度过了一个怎样难忘的夜晩？假如你就是小弟弟、小男孩或保罗，你会怎么想？怎么说？怎么做？然后分小组进行交流讨论，说后再全班交流分享。通过这一设计，既加强学生语言表达能力的训练，提高语言训练的质量，又要在说中加深理解感悟，真切体会到难忘"与"快乐"，同时，也让学生真切的感受到了"给予是快乐的"。本堂课的学习达到了较好的效果同时，也有许多的不足之处，倘若借助多媒体配上音乐，创设情境的话，更能让学生更好的体会，同时还需要花更多的时间去

3、让学生通过朗读来感悟。