（第二课时）双曲线几何性质教学反思.doc

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1、双曲线几何性质教学反思通过本节课的学习，80%的学生能够掌握双曲线的几何性质，能够根据双曲线的图形来右•观的说出儿何性质。70%的学生能够掌握双

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3、线的儿何图形来解决实际问题，但部分学生对例5的应用不理解。这需要在今后的教学屮不断加强相关内容的学习。1.通过肓观的课件演示，大部分学生能对新知识有一个较好的认识。2.采取讲练结合的方式，让学生在做屮学，我感觉学生的学习兴趣比较浓厚，教学效率启所提高。3形成性练习的分层次，给予了学生白由选择的空间，学习能力较强的学生可以较快的4.部分学生仅能完成基础的练习，但例5理解的效果不够理想，仍需加强巩固。

4、对于部份后进生的学习困难诊断是：未能熟练运用数形结合思考认识策略，将所学双曲线儿何性质对外解决较难题。提出的补救描施是：严格监督学生独立订证作业屮的错误，并让学生口述出所关注的数学对象和使用的方法，密切关注学生在学习层级所处位叠，通过针对性练习使学生多次同化和顺应，最终出色掌握这部分的内容。