语文人教版九年级上册江城子 密州出猎课件.ppt

《语文人教版九年级上册江城子 密州出猎课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、了解这首词的写作背景，理解词的意思。2、学会朗读这首词。3、感受作者的豪情壮志和满腔的爱国热情。教学目标：诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，读起来朗朗上口。用韵的疏密和韵调的高亢都是为着表达心中的激情。词中多用三字句，句子简短，使其节奏感强。用韵：朗读技法语速：就是朗诵的节奏，节奏的快慢是由作品的特点和思想内容所决定的。古代年长男性的自称。老夫：酣：挽：满月：望：锦帽貂裘：饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。拉圆月向，朝着词性活用，名词活用作动词，头戴锦帽

2、身穿貂裘。亲射虎，看孙郎。倒装句：用典：是一种修辞手法，引用古籍中的故事或词句丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。词中“持节云中，何日遣冯唐？”就引用典故。朗读技法停顿：就是说话的间隙，语言中的停顿不单是人生理上换气的需要，更是表情达意的需要。主要有标点停顿、语法停顿、强调停顿等。锦帽貂裘，千骑／卷－平－岗。你赞同哪种解释？在词中找出相关语句说说你对“狂”的理解。朗读技法：重音：指朗诵时为了强调或突出某个词、短语、短句，甚至是某个音节而读得重些。突出重音的方法有：加强音量、拖长音节、重音轻读。朗读技法：老夫／聊发／少－年－狂当时的北宋王朝积弱不振

3、，国贫兵弱，北方和西北边境经常受到辽和西夏的侵扰。苏轼任密州刺史，这年十月苏轼因旱去常山祈雨，归途中与同僚会猎于铁沟、黄茅岗，作此词以抒发希望能得到朝廷的重用为国御敌的雄心壮志。苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪大书法家，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐幽默爱开玩笑的人。————林语堂精神抖擞、气冲斗牛左牵黄右擎苍的英姿赞叹从词中我看到了一个▁▁▁▁▁的苏轼，他▁▁▁▁▁▁▁▁让我▁▁；