高等院校师范类公共外语教育的调查与思考.pdf

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1、总第540期管理观察2014年5月第13期ManagementObserver上旬出版高等院校师范类公共外语教育的调查与思考王卓蓉（太原大学外语师范学院，山西太原030000）摘要：为了满足社会的不断发展和对各种人才的需要，学校也注重培养学生的综合素质能力，其中比较显著的就是高等院校中师范类公共外语教育课的开设，目的是为了学生更好的适应社会，然而在实[3]际实行中存在一些问题焏待解决。本文通过研究调查展现当前高等院校中师范类公共外语教育课开设的现状，从中发现不足并提出对策，以供参考。关键词：师范类公共外语教育课课程调查相应策略公共外语教育课的开设也能够提升学生

2、个人的人文间限制，使得老师及学生时间周转不过来，留给学生自素质修养，有助于学生综合素质能力的提高。但是由于由的时间太少，使学生几乎没有口语锻炼的机会，不利[1]学校政策、师资力量、教学设施及学生基础素质能力等于学生外语语音素质的全面发展。多种因素的限制，公共外语教育课并不能完全发挥其为学生服务的作用，因此，在高等师范院校中要及时发现二、提高公共外语课的课堂效率的相关策略问题并认真反思，从教师素质、教学设施、管理意识等[2]多方面着手。同时，联系社会实际以促进师生对于公1.根据学生需要，开设关于外语的选修课程以吸引共外语课的正确认知，增强学生学习的动力，提高其积

3、学生兴趣极性与主动性，推动一些高等院校中师范类公共外语课在开设外语选修课时，要与公共外语教育课相联系，顺利开设以达到理想目标，培养学生外语综合运用能力。相互互补，提高学生外语掌握能力。同时，要注重外语选修课程设置的层次化和多样化，努力创新，本着以学生为中心一、高等院校师范类公共外语课开设的现状的原则，尽量满足学生多元化的需求，并合理适度的范围内[3]鼓励学生个性发展。同时，在选课时要适当的引导学生，从一些实际调查中可以看出绝大多数学生是喜欢上给他们提供相应的建议，以提高学生语言综合素质能力。外语课的，但是在对外语老师进行询问或在实际课堂上2.使用科学合理的方式

4、对学生进行外语考评时会发现一些问题：第一，在外语的课堂上师生间互动学校的考试制度主要目的是检测学生知识掌握的水平，明显不够，往往易出现老师一人的独秀，学生默不作声，使学生认识到自身知识的薄弱环节，从而推动学生的不断进很少表现出对待外语应该具有的热情，课堂气氛较为沉步，但是要注意不可把考试当成学生的压力。当前，我国对闷。第二，部分学生对于学习外语没有准确的认识。许学生的考核评估过于单一，主要是笔试，这对学生学习外语多大学学生只是学习“哑巴”外语，只会写不会读，好综合素质的提高有着重大的阻碍，不利于其口语的应用。在像学习外语只为了应付考试和挣学分，很少考虑到自己外

5、语学习中，要注重考查学生语言应用和语言技能的掌握，未来的发展。第三，一些大学外语老师自身专业素养不可以把口试、闭卷、开卷、小作文、听力等多种方式相结合，足。缺少实践经验，不能够根据青少年的兴趣爱好与他全面、准确的检测学生各方面的能力，使学生读与写全面发们进行很好的交流与沟通，导致师生间的代沟比较大，展，推动外语课程的教学质量。不利于师生互动，阻碍了外语课的教学质量。第四，一3.提高外语教师自身的专业素质些师范学院的课程安排不合理。由于课程内容和课堂时教师素质的高低与学生学习的水平有着直接的联系，*基金项目：本文为太原大学外语师范学院院级课题《师范生公共外语教学

6、现状的调查及改进措施》（课题编号：xysl003）阶段性研究成果。作者简介：王卓蓉（1981-），女，山西太原人，太原大学外语师范学院外语教育系助讲，本科，研究方向：师范类公外教育。·156·5上黑白.indd1562014-5-1517:13:24总第540期管理观察2014年5月第13期ManagementObserver上旬出版应用型本科院校酒店管理专业工学结合人才培养策略戴晓丹（沈阳工学院，辽宁沈阳113122）摘要：应用型本科院校酒店管理专业应通过“工学结合”模式培养适合现代酒店业发展的复合型人才，本文在教材开发、师资培训、实训项目建设、教学方法改革

7、等方面提出适应人才培养的策略。关键词：应用型本科酒店管理专业工学结合本科酒店管理专业是培养具有创新意识和较强的服务的意义，以便调动学生学习专业知识和发展专业酒店管理实践能力、较高外语水平，面向国际星级酒技能的积极性。店、企业行政管理及相关服务业的高级应用型人才。在注重学历，更注重能力的时代，本科酒店管理专业一、工学结合人才培养模式的意义学生要想在时代的浪潮中脱颖而出，不仅要加强理论知识的修养，更要提高实践操作能力与岗位的胜任能1.提高学生的就业竞争力力。“工学结合”将脑力劳动与体力劳动相结合，寓根据近年大学生就业形势来看，高职院校酒店管固化的课程模式于灵活的岗

8、位操作之中，在弹性化的理专业学生就业率