正、负数教学课件.ppt

《正、负数教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1.1正数、负数1-23制作人：赵俊我们在小学学过那些数？你能按照某一标准将它们分类吗？知识回顾自然数：1,2,3……分数(小数)：1/2,0.5,3/2……随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。数的发展“奇怪”的数字-7-12红队黄队蓝队积分净胜球红队4:10:132黄队1:41:03-2蓝队1:00:130-2某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.5,(mm),这里的±0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？想一想想一想这里出现了一种新数：-3表示零下3摄氏度，-2表示净输2球，-0.5表示小于设计尺寸0.

2、5mm而+3表示零上3摄氏度，+2表示净胜2球，+0.5表示大于设计尺寸0.5mm我们把以前学过的大于零的数叫做正数，有时在正数前面也加上“+”（正）号，如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。概念引入我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”，就叫做负数，如-3、-0.5、-2/3……零既不是正数，也不是负数；零是正、负数的分界。一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号；“-”号读作负号，如：“-５”读作“负５”；“+”号读作正号，如：“+３”读作“正３”；“+”号可以省略。概念引入课堂小练例题1：读下列各数，指出下列各数中的正数、负数：+7、-9、4/3

3、、-4.5、998。解：+7、4/3、988是正数；-9、-4.5是负数。你答对了吗？深入探究-200元代表支出200元；-50米代表向西50米。在同一个问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然。+300元代表收入了300元，那么-200元代表什么呢？+30米代表向东30米，那么-50米代表什么呢？你发现了什么？对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。用正负数表示相反意义的量1.如果80m表示向东走80m，那么-

4、60m表示。2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作m。3.月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作℃，夜间平均温度是零下150℃，记作℃。课堂小练向西走60米-3+126-150课堂小练你能准确的读出它们的海拔吗？课堂小练你知道白天和夜晚的气温吗？小结1、大于零的数叫做正数2、小于零的数叫做负数3、零既不是正数，也不是负数4、零是正、负数的分界点5、在同一个问题中，正、负数表示具有相反意义的量。你能总结出来多少条呢？试一试吧你学会了吗？数学活动1.收集更多的正负数的生活实例2.帮助家长记录一个月的生活收支帐目（收入计为正数，支出计为负

5、数）课后作业