高速公路行业会计队伍建设存在的问题及对策.pdf

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1、总第598期管理观察2015年12月第35期ManagementObserver中旬出版高速公路行业会计队伍建设存在的问题及对策张桂义（河北省高速公路石黄管理处，河北石家庄050000）摘要：近年来，我国高速公路事业迅猛发展，随着通车里程的不断增加，高速公路行业会计队伍已成为各行业中增速最快的专业队伍之一。它承担着财务管理和票证管理的重任，对保证国家财产安全和通行费收入起到了重要作用。笔者分析了目前高速公路行业会计队伍建设中思想认识、职业道德、业务素质及管理机制等方面存在的问题，并提出了相应的对策与措施。关键词：高速公路计队伍存在问题对策随着高速公路建设事业的飞速发展，高速公路行业由于工作稳

2、定、单一，部分会计人员自我要求标准会计队伍也日益壮大。这些高速公路运营中财务管理和较低，他们安于现状，缺乏市场观念，缺乏爱岗敬业精票证管理的工作者，已成为高速公路管理单位必不可少神和服务意识，不能适应经济的高速发展和会计工作的的一个组成部分，并发挥着重要的职能作用。然而，多实际需要。年来，从建设到运营，各单位管理者重生产轻财务的现2.对诚实守信、廉洁自律认识不足象一直存在，致使会计队伍建设工作滞后，这影响了会部分会计人员没有树立正确的人生观和价值观，对计管理水平的提升，影响了运营管理水平的提高。因此，会计制度、会计准则理解也不够深刻，他们缺乏抑制不如何加强会计队伍建设，快速提高会计人员的综合

3、素质，正之风的能力，有的甚至弄虚作假，造成会计信息失真，已成为目前摆在高速公路管理工作中的一个重要课题。甚至出现违法乱纪行为。3.缺少全局观，无主人翁意识一、高速公路行业会计队伍现状及存在的问题部分会计人员参与意识不够，站位不高，没有起到领导参谋的作用。（一）领导重视程度不够（三）会计业务水平亟待提高随着高速公路规模的逐年扩大，收费站点的不断增从专业知识水平看，会计人员主要存在如下三方面加，会计队伍已成为一支日益庞大的推动高速公路发展的问题：一是文化水平要求起点偏低；二是会计专业知的生力军。如果会计队伍建设得不到领导及会计人员的识水平不高，部分会计人员所学并非会计专业，专业知重视，会计工作管

4、理不善，会直接影响到高速公路运营识不扎实；三是会计岗前培训不足，会计人员持证上岗管理工作的开展，甚至可能会导致大量资金的流失。率较低。多年来，在高速公路运营管理工作中，多以收费为从会计实践看，会计人员存在的主要问题为:一是主业，将经济效益和保畅服务作为工作重心，而很少将部分会计人员对会计规章制度、政策的理解和执行不够重心放在会计队伍建设上。会计工作没有引起各级领导到位；二是会计人员缺乏系统的理论知识培训，对会计足够的重视，致使会计队伍整体素质和会计管理水平未业务不熟悉；三是会计使用的软件、硬件配备相对落后。得到有效的提高。（四）会计培训考核机制不够健全（二）会计人员职业道德素质偏低一是组织机

5、构不健全，师资力量不足。高速公路行1.观念仍比较落后，爱岗敬业精神不强业缺少完善的会计培训和考核机构，无专门的机构和责·160·财务管理与经贸分析任人进行管理，师资力量及培训经费没有保障，这造成面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动向领导反映经了培训时间不足、形式单一、内容陈旧、知识面窄等问题。营管理活动中存在的问题，并提出建设性意见，协助领二是培训计划不完善，落实不到位。有些高速公路导决策，做好领导的参谋。单位缺少周密的培训计划，有的未将会计培训计划纳入（三）加强业务管理，提高会计队伍业务素质本单位总体年度培训计划，有的未及时进行培训计划的1.提高起点标准修订和完善，从而不利于培训计划的实施

6、。一是凡是会计岗位人员必须具有会计专业大专及以三是缺乏完善的考核奖惩机制。有的单位对会计队上文化水平；二是鼓励会计人员积极参加学历教育，并伍缺乏考核监管，会计培训与考核工作流于形式，也没对参加学历教育者给予时间、资金和交通等方面的支持。有相应的考核激励机制，这不利调动会计人员的积极性，通过高起点，严要求，为会计工作规范化打下良好的基础。影响了会计队伍综合素质的提升。2.加强会计培训一是从培训内容看，要根据高速公路的性质，对相二、解决高速公路行业会计队伍存在问题的主应的会计准则、会计理论与实务进行系统、全面的培训，要对策与措施拓宽知识面；二是从培训时间看，要结合各高速公路管理单位及基层单位的工

7、作特点，合理安排培训时间，增上述问题的存在，使会计队伍素质得不到有效提高，加培训机会；三是从培训形式看，可采取多种形式相结这直接影响了财务、票证工作的效率和质量，影响了高合的方式进行，如定期培训与临时培训相结合；集中培速公路整体运营管理水平的提升。要解决这些问题，必训与分散培训相结合；网上培训与视频会议培训相结合。须重视会计人才的培养、加强职业道德教育、强化业务3.注重人才培养知识培训、完善考核激励机制。一是