语文人教版八年级下册饮酒(其五).ppt

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1、听介绍，猜诗人有这样一个人，他不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。他身处环堵萧然，不蔽风日的环境中，却为世人营造了一个土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属的世外桃源。他虽不擅长种地，却不愿为五斗米折腰，对田园生活无比热爱。大家知道他是谁吗？饮酒(其五)陶渊明走近作者陶渊明（365～427），字元亮，私谥靖节。东晋时期著名诗人，散文家，辞赋家。出身没落的官宦家庭。青壮年时做过祭酒、参军一类的小官。因不满官场黑暗，又不肯迎合权势，弃官归田，开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。解题

2、：《饮酒》是陶渊明在归隐之后，陆续写成的20首诗，本文是其中的第五首。这些诗都是他在饮酒之后突然来了兴致而写成的，表达了自己对现实的不满和对田园生活的喜爱，以及对世事人生的感慨。学习目标：读诗文，品诗情访诗人，明真谛评人物，谈感悟读诗文，品诗情初读诗作，读准字音和节奏。饮酒晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山

3、。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。读诗文，品诗情再读诗作，体会诗人的情感。温馨提示：分别用一个词语概括每两句诗所表达的情感。访诗人，明真谛活动设置：以“焦点访谈”的形式来进行现场交流。活动招聘：现急需一名同学来扮演陶渊明先生，请愿意扮演者主动到台前来。焦点访谈赏名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改为“望”好不好？为什么？“见”写出了诗人看到南山美景的随意自然，体现作者心灵的自由和惬意。而“望”是有意而为之，与恬淡闲适的心境不符。探

4、写法：在这首诗中，诗人运用了哪些表达方式？1至4句，诗人用自问自答的方式告诉我们，他之所以能够超脱现实纷扰，是因为他心志高远，淡泊名利，所以觉得住所也十分偏僻幽静了。叙结庐之事5至8句，诗人描述了自己的田园生活图景，告诉我们，他能从采菊赏鸟中获得无限的趣味。描田园之景9至10句，诗人用言有尽，而意无穷的结语，告诉我们，他悟出了人生的真谛。抒隐居之情明主旨：诗人写作此诗的目的？写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛，以及对自然风光的喜爱。评人物，谈感悟温馨提示：从这

5、首诗中，你读出了一个怎样的陶渊明？从他的人生经历中，你获得了怎样的人生启示？官不在高，为民则可；权不在多，为君则行。斯是结庐，惟吾。绿藤上篱笆，香沁人心。谈笑有良民，往来无奸臣。可以观景，闻。无谗言之乱耳，无官文之劳形。唐代柳宗元，晚清龚自珍，陶潜云：何之有？陶室铭官不在高，为民则可；权不在多，为君则行。斯是结庐，惟吾。绿藤上篱笆，香沁人心。谈笑有良民，往来无奸臣。可以观景，闻。无谗言之乱耳，无官文之劳形。唐代柳宗元，晚清龚自珍，陶潜云：何之有？心远菊山鸟鸣喧请多指教！