浅谈如何提高数学课堂教学效率【精品资料】.doc

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1、浅谈如何提高数学课堂教学效率随着素质教育的实施，课堂主体已由“教的主体”变为“学的主体”，通过此次培训，我学到了很多知识，受益匪浅，感受颇深。我认为：真正地课堂是“一切为了学生”，真真切切地让课堂成为学生的课堂，成为学生的天地，当然数学课堂也不例外。因此，教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性，充分激发学生的思维活动，使其潜力挖掘出来，数学教学应结合教学内容，设计出有利于学生参与的教学环节，从而提高数学课堂的教学效率。课堂教学是学生在校期间学习科学知识，进行思想品德教育的主渠道。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教育教学任务,是提高教育教学质量，培养合格人才的关键。以下结

2、合自己的教学实践经验，对如何提高数学课堂的教学效率做浅薄的总结。一、优化课堂教学设计是提高数学课堂教学效率的前提课堂教学设计是教师在备课的过程中，系统地分析教学内容、研究教学对象、确定教学目标、解决教学问题和评价教学结果的过程。优化课堂教学设计，重点应突出以下两个方面：(-)优化教学目标教学目标是教学过程中教师和学生预期达到的学习结果和标准，它主宰着整个教学活动。在数学教学屮，要通过师生的共同努力，使学生在知识、技能、能力、情感态度、价值观等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。例如：对平行线的引入，是非常重要的一课，它与以往所学的相交线有着完全不同的概念，同时为后面学习平行线的性质和

3、判定都是建立在平行线基础上的，所以在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辨证唯物主义的观点来解释平行线的形成和发展，釆用假设的方法来推理得出，在同一平面内，两直线不相交就平行，让学生体会到矛盾是事物发展的动力，矛盾的解决推动着事物的发展。从而引申到现实生活屮，当自己遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾和解决矛盾，同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。据此，我提出了如下的教学目标：1.从现实情境屮发现两条直线的平行关系，能从复杂的图形中找出平行线；1.能用符号表示平行线，了解两条直线平行与相交的对立关系；2.学会用三角板、量角器、方格纸画平行线，积累操作活动的经验;3.在实际操作活

4、动中，探索并了解平行线的有关性质，并会用平行线的性质进行简单的说理；4.培养学生的形象思维能力与逻辑推理能力。(-)优化教学过程传统的数学课堂教学过程一般分为组织教学、复习引入、讲授新课、练习巩固、课堂总结五个阶段。优化教学过程，重要的是要打破程序化，要充分考虑教材内容、学生现状和教师自身的特点，围绕教学目标合理、科学地设计教学过程，把握教学节奏。充分调动学生的积极性，突出学生活动与教师指导相结合的教学原则，关注全体学生的发展。这样才能打破教学过程比例失调、节奏缓慢、气氛松散的课堂教学，从而提高教学效率。二、突出重点、化解难点、设置梯度是提高数学课堂教学效率的关每一课时教学内容一般讲都是有

5、自己独特的教学要点需要学生掌握，要让学生把握一节课的教学内容，必须突出重点，从而起到提纲结领的效果，便于学生掌握。在教学过程屮，每一课时又往往有一些知识点学生难以明确，难以掌握，作为教师必须从学生的实际出发，把握重点要点，找出难点，化解难点以达到预期的教学目的。为了让学生明确这堂课的重点和难点，教师在上课时，可以在黑板的醒目位置将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，使学生对所学内容在大脑屮留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。如在讲授《平移》这一课时，其教学的重

6、点是观察和分析图形结构和形成过程，经历制作过程认识平移在图案设计中的应用，难点是通过平移，远离模仿进行有创意的图案设计。教师可从我们身边周围许许多多美丽的事物和图片引入，让学生欣赏许多优美的图案，然后展示这些图形的形成过程，让学生对图形的结构和形成过程有一个直观的了解。为了强调图形的结构和形成过程，教师事先准备好图形，可以让一两个对美术感兴趣的学生，在黑板上画出优美的图形，这样更直观，也培养了学生在美术方面兴趣。学生通过观察黑板和电脑屏幕，总结出经验和教训，教师因势利导，让学生自己得出一些图形的结构和形成过程。这样，学生对此就会有深刻的了解，教学效果会明显提高。三、运用现代化教学手段是提高

7、数学课堂教学效率的有效途径随着科学技术的飞速发展，多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段。对教师来说，掌握现代化的教学手段是十分重要的。因为现代化教学手段有其显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能把更多的时间和精力投放在引导学生探究重点、难点问题上，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发学生的学习兴趣，有利于启发学生的形象思维，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容