2014年秋小学语文教研组工作计划.doc

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1、语文教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织开展推进“新课堂”教学改革，

2、以常规教研活动为载体，通过讲课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，研究教材教法，以把握教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。2、组织开展“有效教学研究”，发挥教研组的功能，以小组捆绑式教学评价为专题的研究活动。3、开展“三新”工程展示活动，及参加HMX课改联盟研讨活动。4、开展“五个一”研修。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。5、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。6、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平

3、等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。7、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。8、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。认真学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。　1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所

4、遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。　2、做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。　3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。4、加

5、强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。5、本学期将开展古诗朗诵比赛，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。三、教研活动内容安排：九月：1、通过“教研组工作计划”、制定各年级教学计划。2、常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。3、组织学习新课堂的相关理论。4

6、、教师培训。5、“五个一”研修:一份读书心得体会。6、HMX课改联盟研讨活动。十月：1、教育教学理论学习。2、课题研讨课展示。3、“五个一”研修:一份标准教案。十一月：1、进行期中质量检测，并写好质量分析与整改措施。2、教师研讨课、听课、评课，学生各项竞赛。3、“三新”工程展示活动。4、HMX课改联盟研讨活动。5、“五个一”研修:一篇说课稿、评课稿。6、家长开放日活动。十二月：1、“五个一”研修:一篇教学反思。2、课题资料汇总。3、上报个人课题研究论文及阶段性总结材料。4、课题组汇报课5、学生古诗诵读活动6、期终复习计划制定及落实。元月：1、期末检测。2、写好教研组总结。3

7、、各项评比活动。4、教师经验交流。新建区小学语文教研组2014年9月