《学画农民画》反思性教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科美术年级四年级教学形式讲授法、谈话法等教师高娜单位合肥实验学校课题名称《学画农民画》反思性教学设计学情分析学情分析：四年级的学生，在前面的课中欣赏过农民画，但还没有全面系统的学习过，所以对农民画只有初步的了解；四年级的学生基本可以画出各种形，对于农民画夸张、变形，且造型并不要求严谨，学生画起来还是比较轻松的；但是如何把颜色涂的艳丽，画面怎么做才能饱满是需要重点解决的问题。教材分析：本课是“造型.表现”领域中的一课，主要让学生了解什么是农民画及农民画的特点，并能用农民画的装饰手法画一幅画，培养学

2、生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。5教学目标教学目标1、了解什么是农民画及农民画的特点2、学习运用农民画的装饰手法画一幅画3、培养学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感1、教学重点：了解什么是农民画及农民画的特点，并能画出农民画2、教学难点：如何让画面饱满、色彩鲜艳课前准备：农民画资料、、油画棒、水彩笔教学过程一、古诗导入让学生集体背诵《锄禾》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。教师提问，这是描写农民劳动的5艰辛的古诗，那你们知道农民画是什么样的吗？那我们今天就一起学习农民画。出示课题——学画农民画一、新课教学1

3、、请同学们看课本20页的文字，找找看什么叫农民画？农民画又有哪些特点？请同学回答小结：农民自己创作和自我欣赏的绘画和印画，农民画造型夸张，大胆想象，表现手法无拘无束，色彩鲜艳，构图饱满。2、请同学们欣赏王文举的《山间蜜糖果》，并讨论（1）这些画中的造型和真实世界中的造型有什么不同？（2）画中的色彩和真实世界中的色彩有什么不同？学生分别派代表回答小结：画中的树、人物比例，夸张变形，人物显的无拘无束；树的颜色也进行了大胆的想象，不可能出现的粉红的树，及黑色、蓝色的树叶，画中大部分用了红黄蓝等艳丽的颜色。3、教师示范，选择张芝兰的

4、《猴吸烟》进行改画、添画，颜色用了红绿等色彩，使画面变的艳丽。4、请同学们谈谈你们喜欢课本中哪副作品，为什么？55、谈谈你想对这些农民画进行怎样的改画、添加?6、学生作业，教师巡视辅导从课本上选择一幅你喜欢的农民画，根据自己的想法进行改画、添加，让画面色彩鲜艳，构图饱满7、作业展评，分别进行自评、互评、师评。（1）看哪副色彩最鲜艳（2）那副构图最饱满总结：今天我们学习了农民画，了解到农民画色彩鲜艳，创作方法无拘无束，同学们今天是最具民族特色的绘画小高手，希望同学们课下可以尝试用农民画的方法画出身边的事物。板书设计学画农民画色

5、彩鲜艳构图饱满大胆想象作业或预习课下可以尝试用农民画的方法画出身边的事物5自我评价这课在探究的过程中上出了重点难点，但是趣味性较少，如果能穿插些活动，如学习模仿农民动作，并画出来，相信课堂上应该会有更多的欢声笑语，以后的课中我将注意教学方法的提高。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：5