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时间:2020-03-22
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1、浅谈如何进行有效的小学数学教学设计小学数学是一门基础学科,学生能否学好它,教师起着至关重要的作用。教师在教学过程中如何把数学知识有效地传授给学生,这与教师在课前做好教学设计很关键。要进行有效的小学数学教学设计,我认为应该从以下几点去思考:首先,教师要在课前做好充分准备,备好课是关键。学生的认知能力较差,教师要引导学生熟悉课本,课本上的例题是很好的学习模板。教师要根据课本上的案例设计好教学模式,在高效课堂的新形势下,导学案是很值得推荐的模板。特别是小学数学教学,导学案有助于小学生提高认知能力,开阔视
2、野,不脱离生活实际。例如,我在教学小学数学二年级数学第四单元“5的乘法”时,我设计了一个导学案:1*1=11*2=21*3=31*4=41*5=()2*2=42*3=62*4=82*5=()4*5=()3*3=93*4=123*5=()4*4=165*5=()小学生在课堂上看到我的设计,大部分能够根据规律做出来。因此,在小学数学教学中教师要考虑到小学生的知识基础,灵活运用导学案。教师要上好小学数学课,课前备好课是关键。其次,教师要有指导能力,在课堂上起“导演”作用。小学生在学习过程中,教师要把他们
3、当做“演员”来指导,学生是课堂上的主体,教师是主导。小学生天生具有“表演”天赋,只要教师能够充分挖掘小孩子们的学习潜能,相信学生会学好数学的,课堂会有效起来。教师如何做好导演很重要,那么教师在教学前必须设计好“剧本”。剧中情节演得生动与否,教师这个“导演”很重要。数学课堂要生成有效,教师必须根据学生的实际情况来设计。综上所述,进行有效的小学数学课堂设计,教师要做到课前吃透课本,练就导演才能。这是我的点滴感悟与大家共勉!
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