高中物理讲座(李静).ppt

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1、揭秘“高中物理—电学实验”大连育明高中物理组：李静物理学是一门以实验为基础的自然科学，实验作为研究物理学的基本方法，有助于同学们理论联系实际，加深对物理概念和规律的理解，提高观察现象、分析问题、解决问题的实践能力，一直是高考考查的重点、难点和热点。近年来，高考的物理实验题一直稳定为力学与电学相结合、学生实验与演示实验和探究实验相结合、常规实验与设计性实验相结合，且设计性实验的载体多是电学实验。能独立地完成下列实验能明确实验目的能理解实验原理和方法能控制实验条件能发现问题、提出问题，并制定解决方案能运用已学过的物理理论、实验方法

2、和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。会使用仪器会观察、分析实验现象会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价实验七：测定金属的电阻率实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表一、考纲要求电学实验能力具备“六能三会”22题23题2009大电游标卡尺与螺旋测微器的读数（4分）电磁继电器：电路计算及设计（11分）2010大电验证机械能守恒定律器材选择与误差分析（4分）电路连线、电表读数、描点作图求热敏电阻阻值及对应温度（11分）2011小电恒流替代法测电阻（5分）用光电

3、门测加速度，作运动图像(10分）2012大电螺旋测微器读数，及存在零误差时的处理（5分）利用电流天平测磁感应强度，电路设计及数据处理(10分）2013等值利用平抛运动模型探究弹性势能的表达式（8分）表的改装（7分）2014小电伏安法测电阻测量电路的选择与误差分析（6分）胡克定律（9分）二、2009-2014新课标卷实验题考点及分值分布三、高考试题的分析与展望㈠熟练掌握基本仪器的读数、构造、原理及使用方法螺旋测微器游标卡尺多用电表㈡灵活运用电学实验原理基础达成设计性实验目的，并比较原理所带来的系统误差多用电表欧姆档的内部结构与相

4、关计算多量程电表的改装知识电阻的测量与误差分析电源电动势和内阻的测量与误差分析㈢正确处理实验数据㈣加强对电学实验实际操作素养的培养2014海南:1.845mm1.845-0.015=1.830mm1.845+0.035=1.880mm42.40-0.05=42.35mm16*0.95-15=0.20mm42.40+0.20=42.60mm42.40mm2014江苏:⑴为防止螺旋测微器读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧部件(填A、B、C或D)。从图中的示数可读出合金丝的直径为mm。B0.410读数构造原理使用方法止动旋钮20

5、14广东：2014新课标Ι：量程3V：量程15V：量程200mA：1.30V6.5V(10分度)(5分度)(2分度)110mA2013上海：(1)用多用表测量元件电阻，选用“×100”倍率的电阻档测量发现多用表指针偏转过大，因此需选择＿＿＿＿倍率的电阻档（填：×10或×1k)，测量结果为＿＿＿Ω。×1070多用电表欧姆档的内部结构与相关计算2013新课标Ⅰ（8分）：某学生实验小组利用图(a)所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×lk”挡内部电路的总电阻。使用的器材有：多用电表；电压表（量程5V，内阻十几千欧）；滑动变阻

6、器（最大阻值5kΩ）；导线若干。回答下列问题：⑴将多用电表挡位调到电阻×lk挡，再将红表笔和黑表笔，调零点。⑵将图(a)中多用电表的红表笔和（填“1”或“2”）端相连，黑表笔连接另一端。⑶将滑变滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图(b)，这时电压表的示数如图(c)。多用电表和电压表的读数分别为_____kΩ和_______V。⑷调节滑变的滑片，使其接入电路阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12kΩ和4.00V。则电压表内阻为___kΩ。⑸若多用电表电阻挡内部电路如图(d)所示。根据前面的实验数据计算可得，多用电表电池

7、的电动势为______V，×lk挡的内部总电阻为_____kΩ。短接1153.60129.0015补充预测：在练习使用多用电表的实验中，请完成下列问题：（1）在使用多用电表测量时，指针的位置如图甲所示，若选择开关拨至“×100”挡，则测量的结果为________；若选择开关拨至“10V”挡，则测量结果为________。（2）多用电表在正确选择倍率情况下测未知电阻阻值，设电池的电动势为ε、内阻为r，R0为调零电阻，Rg为表头内阻，电路中电流I与待测电阻的阻值Rx关系图像如图丁所示，则该图像的函数关系式为____________

8、_________；（3）下列根据图丁中I-Rx图线做出的解释或判断中正确的是_______（多选）A．欧姆表调零的实质是通过调节R0使Rx=0时电路中的电流I=IgB．因为函数图线是非线性变化的，所以欧姆表的示数左大右小C．Rx越小，相同的电阻变化量对应的电流变化量越大，所