《找因数》导学案.doc

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1、第二单元《倍数与因数》《找因数》导学案班级：姓名：学习目标：1、掌握找一个数的因数的方法。2、能找出在1—100的自然数中某个自然数的所有因数。自主学习你最棒!学习内容：一、自主学习：（1）用12个小正方形拼成长方形，有哪几种拼法？在下面的方格纸上画一画。（2）在所画图形的下面写出相对应的乘法算式。（3）想一想：12的因数有：。合作交流你一定行！二、合作学习：小组交流：任务：探索找一个数的因数的方法。要求：（1）、结合找12的因数的方法，组内讨论：怎样找一个数的因数。（2）、组长组织组员举例尝试找一个数的因数。三、当堂训练：1、在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2是整厘米数。（每

2、个小方格的边长表示1cm）未来的数学家，加油吧！（1）、有哪几种画法？与同伴说一说。（2）、在下面横线上写出16的全部因数。16的全部因数：。2、完成“练一练”第3题。四、当堂测评：解决问题：把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法要几个盒子？自我评价：五年级学生自我评价表评价内容评价等级评价内容评价等级ABCABC我能认真倾听我能自主学习我能独立思考我能积极发言我能积极参与小组活动我能发现同学的错误成绩统计A（）个B（）个C（）个