争做学习的模范.doc

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1、“争做学习的模范”主题教育活动方案一、班级基本情况分析本班共有学生32人，其中男生18人，女生14人。经过两个学年的整合，本班的班风基本形成，同学们的集体荣誉感较强，能积极参加社会、学校的公益活动。但学习氛围不够浓，成绩不够理想，有相当一部分学生缺少学习自觉性。结合班级实际，根据学生的年龄特点，以培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习自觉性为目标，制定本次主题教育活动方案。二、主题教育活动的总体安排和方法步骤本次主题教育活动分三个阶段进行。第一阶段：宣传动员。班主任抓住每一次教育契机，对学生进行思想教育

2、，讲清学习的重要性，为活动的顺利开展做好铺垫。这一阶段重点抓好两个环节：1.摸底调查。通过对过去成绩的了解；通过与个别学生的个别谈话；通过与班干部的交流；了解现在班级的基本状况，明确所需要解决的主要问题。2.制定计划。开学初要求学生针对自己的实际情况制定新学期的学习计划，并要求家长签名，以达到家长与学校共同监督教育的目的。第二阶段：组织实施。重点抓好三个环节:1.一周的学习结束后，每名学生都要根据自己的学习情况，围绕自己在学习教育阶段的收获与不足，以写周记形式认真做好自己的学习小结，并对下一阶段的学习作

3、新的调整。2.建立带教制。根据班级两极分化较严重的情况，让成绩处于A档的学生做D档学生的小老师，每天检查他们的作业记录本的记录情况，帮助他们背诵老师布置的背诵默写内容，帮助他们解决一些不懂的问题。但事先要让D档的学生明白他们才应是学习的主动者。3.家校间要密切联系，家长与任课教师间要及时沟通，共同做好学生的教育工作。第三阶段：总结提高。重点抓好两个环节：1．在教育活动中要善于发现典型，要发挥先进典型的示范导向作用。2．在期中考试和期末考试结束后要及时进行小结分析，表扬先进的同学，鼓励后进的同学。